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下列说法中不正确的是(  )
A.含铵根离子的氮肥与碱性物质混合,能产生有刺激性气味的气体
B.将燃着的木条伸入集气瓶中,木条火焰熄灭,证明集气瓶中的气体一定是二氧化碳
C.检验氢氧化钠溶液中含有氯化钠的实验步骤是:先加入过量的稀硝酸,再加入硝酸银溶液
D.可用水来鉴定无水硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种白色固体
B

试题分析:A、含铵根离子的氮肥与碱性物质混合,能产生有刺激性气味的气体﹣﹣氨气.正确.
B、将燃着的木条伸入集气瓶中,木条火焰熄灭,不能证明集气瓶中的气体一定是二氧化碳,因为氮气、稀有气体等物质也不能支持木条燃烧.不正确.
C、加入过量的稀硝酸时,能够把氢氧化钠除去,再加入硝酸银溶液时,如果产生白色沉淀,说明溶液中含有氯化钠,因为硝酸钠、稀硝酸不能和硝酸银反应,而氯化钠能和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠.正确.
D、无水硫酸铜遇水变蓝色,碳酸钙不溶于水,硝酸铵溶于水吸热,氯化钠溶于水无明显现象,可以用水来鉴定无水硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种白色固体.正确
故选:B.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.
练习册系列答案
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氧气的下列用途中,不发生燃烧的是(  )
A.炼钢炉中通入添加氧气的空气
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C.液态氧用在宇宙火箭发动机里
D.用氧气抢救危重病人

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2分)现有下列变化:①镁加入到氯化铜溶液中;②双氧水中加入二氧化锰;③给水通直流电;④植物的光合作用;⑤用电热水壶给水加热.请回答下列问题:
(1)在上述变化中,属于其他形式的能量转化为化学能的是(填序号)       
(2)现有下列选项:a.原子的数目;b.元素的种类;c.分子的种类;d.分子的数目;e.元素的化合价.在变化②中,不变的是(填序号)         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,以下推理正确的是
A.化合物都是由不同种元素组成的,不同种元素组成的物质一定是化合物
B.单质都是由一种元素组成的,所以,由一种元素组成的物质一定是单质
C.有新物质生成的变化属于化学变化,所以,化学变化一定有新物质生成
D.金属元素原子最外层电子数一般少于四个,最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

由下列实验事实或现象推出的结论中,正确的是(  )
A.澄清透明的河水一定是软水
B.某固体物质在常温下能导电,则该物质一定一种金属单质
C.把带火星的木条伸入某气体中,木条不复燃,则该气体一定是CO2
D.常温下测得某溶液的pH=0,则该溶液一定显酸性

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

认真细致的观察和分析实验现象,有助于获得化学知识并学会科学探究的方
法。以下分析你认为合理的是
A.在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色,可证明碳酸钠属于碱类
B.把某物质在氧气中完全燃烧,生成了氧化物,可证明该物质一定是单质
C.燃着的木条伸入某无色气体中,木条熄灭,该气体不一定是二氧化碳
D.将浓盐酸放置于空气中浓度会减小,可证明浓盐酸具有吸水性

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是
A.原子和分子都是微观粒子,化学变化中原子不能再分,所以分子也不能再分
B.氢气密度比空气密度小,可以用向下排空气法收集,所以密度比空气小的气体都可以用向下排空气法收集
C.各种酸溶液中都含有氢离子(H+),酸溶液具有许多共同的化学性质
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是                   
A.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
B.置换反应一定有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
C.碱性溶液能使无色酚酞变红,因此能使酚酞变红的一定就是碱
D.氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是
A.不同元素本质的区别是原子的最外层电子数不同
B.海绵能吸水,说明分子间有间隔
C.符号“Cu”既能表示该种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示该种物质
D.Na和Na+的化学性质不同是因为质子数不同

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