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    8．刘明同学在计算24.5g氯酸钾完全分解能产生多少氧气时发现，利用氯酸钾中氧元素实际质量的求算，也能得出氧气的质量为9.6g；若利用高锰酸钾制氧气时是否能用此方法计算氧气的质量，并说明原因：不能；生成的锰酸钾和二氧化锰中含有氧元素．

    分析 根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，结合质量守恒定律，进行分析解答．

    解答 解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，生成物氯化钾中不含氧元素，则氯酸钾中氧元素的质量即为生成氧气的质量，24.5g氯酸钾中含氧元素的质量为24.5g×$\frac{16×3}{39+35.5+16×3}×$100%=9.6g，则生成氧气的质量为9.6g．
    高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于生成的锰酸钾和二氧化锰中含有氧元素，则不能用此方法计算氧气的质量．
    故答案为：氧；9.6；不能；生成的锰酸钾和二氧化锰中含有氧元素．

    点评 本题难度不大，掌握质量守恒定律、实验室制取氧气的反应原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图为托盘天平．使用托盘天平称取15.6克食盐的正确操作顺序为（　　）
    ①移动游码    
    ②在左右托盘上各放一张滤纸    
    ③往左盘的滤纸上添加食盐    
    ④游码在0，调节平衡
    ⑤夹取15克的砝码放到右盘的滤纸上    
    ⑥称量结束，砝码回盒，游码归0．
    A．①②③④⑤⑥B．④②⑤③①⑥C．④⑤⑥①②③D．④②③⑤⑥①

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．李刚同学用盐酸和碳酸钙反应制取二氧化碳，考虑到盐酸的挥发性等原因，制得的二氧化碳中含有少量的氯化氢和水蒸气，为了收集收集一瓶纯净二氧化碳气体的李刚同学设计了如下图所示的实验装置．

    试回答下列问题：
    （1）写出A中发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）看到E中石灰水变浑浊现象时，说明D装置内的二氧化碳已经收集满了．
    （3）B装置的作用是吸水干燥作用．
    （4）对于李刚同学设计的这个实验方案，谈谈你的评价意见和建议．不足是B、C位置颠倒了；B和C的位置应该调换一下，应该先除去氯化氢气体再干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用15g石灰石样品，把100.0g稀盐酸平均分4次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后实验数据如下，请计算：
    实验次数1234
    稀盐酸的累计加入量/g25.050.075.0100.0
    产生CO2的总质量/g2.24.45.5M
    （1）表中M的值5.5．
    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（保留一位小数）
    （3）在右上图中画出生成二氧化碳气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．不能实现如图转化的单质甲是（　　）
    A．SiB．SC．FeD．Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在下列空格中填写相应的物质名称或化学式：
    物质名称氖气氢氧化钙碳酸钠硫酸铝
    化学式AgNO3NH4NO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．结合图示回答问题．
    （1）写出图中标示①的仪器名称：①酒精灯．
    （2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集装置可选用排水法（或向上排空气法）（写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器A，写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）注射器C与装置E相连可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至长颈漏斗下端浸没在水中处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗下端冒气泡，
    说明装置E的气密性良好．
    （4）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．空气中氧气含量测定的再认识
    实验回顾：图甲是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，就能粗略测得空气中氧气的含量．
    （3）实验分析：如果某同学测定结果远小于实际情况，则可能原因是红磷的量不足或装置漏气．
    问题提出：有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    实验改进：
    Ⅰ．查阅资料：铁在潮湿的空气中，会吸收氧气和水份而生锈．
    Ⅱ．根据铁在空气中生锈的原理设计图乙实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅲ．测得实验数据如下表：
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积烧杯中剩余水的体积
    体积/mL80.0126.054.5
    交流表达：
    （4）改进后的实验与原来相比的优点是充分消耗氧气，测定的结果更准确．（答一条即可）
    （5）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （6）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
    ①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．按要求写出化学用语：
    二个氢原子2H；钙离子：Ca2+；二个过氧化氢分子2H2O2；氮元素N； 氧化铝Al2O3；碳酸钠Na2CO3．

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