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    如图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时,水与固体碎块混合,杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是　(　　)

    A.硝酸铵

    B.食盐

    C.蔗糖

    D.氢氧化钠


    【解析】选D。本题主要考查物质溶于水后温度的变化。根据信息可知物质溶于水后温度升高,放出热量,所以选氢氧化钠。硝酸铵溶于水温度降低,食盐、蔗糖溶于水温度无明显变化。

    【拓展归纳】常见的溶于水形成溶液后温度升高的物质有:氢氧化钠、浓硫酸、生石灰。其中氢氧化钠和浓硫酸温度升高的原因是水合过程放出的热量远大于扩散过程吸收的热量;而生石灰溶于水温度升高的原因主要是生石灰能与水发生化学反应生成熟石灰,反应过程放出大量热的缘故。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。

    (1)从变化的角度分析水的蒸发和水的电解,二者的区别是________,上述两个过程中,分子一定发生了变化的是_________________________________。

    (2)图一是电解水的装置,科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成,该反应的基本类型是____________。

    (3)科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法,证实了水的组成。将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃,伸入充满氧气的干燥集气瓶中(图二),实验过程中可以观察到的现象是                                                  __。

    (4)图一电解水的装置a管内产生氢气,氢能将成为开发新能源的重点,原因是__________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。                                                                                          （1）写出图中仪器a的名称         。                  

    （2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉,因为洗涤剂(　　)

    A.可以软化水                    B.具有乳化的功能

    C.可以沉降杂质                  D.溶于水时放热

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验。

    在甲、乙、丙三个烧杯中放入20 g硝酸钾晶体,再分别加入50.0 g冷水、热水与酒精,充分搅拌后(保持各自的温度不变),结果如下图所示。

    (1)甲烧杯中溶液是________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

    (2)由以上实验可得出结论:影响物质溶解性的因素有________________、______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下是观察水的三态变化的探究活动步骤,其中没有体现化学学习特点的是

    　(　　)

    A.常温下,观察水的颜色和状态

    B.用托盘天平称量一杯水的质量

    C.将水放入冰箱中冷冻,观察水的状态

    D.将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片,观察现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。

    【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?

    【猜想假设】一定量食盐可延长蜡烛的燃烧时间。

    【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。

    【实验方案】取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支做对照实验,分别测定它们的燃烧时间。

    【实验结果】

    食盐质量(g)

    0

    0.1

    0.5

    0.7

    0.9

    1.0

    燃烧时间(分钟)

    10

    15

    18

    28

    25

    27

    燃烧稳定性

    正常

    正常

    正常

    正常

    易灭

    极易灭

    【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论:

    ①                                                                                         

                                                                                             　;

    ②                                                                                         

                                                                                            　。

    【实验反思】

    ①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):                                 

                                                                                                

                                                                                            　。

    ②你认为此实验结果有什么实际应用价值:

                                                                                                

                                                                                                

                                                                                            　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。你认为下列说法正确的是（      ）

    A生成物一定是混合物

    B分子在化学变化中不可分

    C该反应既不是化合反应，也不是分解反应

    D化学反应前后原子的种类和数目不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应，但属于氧化反应的是

    A．硫＋氧气二氧化硫　　

    B．酒精＋氧气水＋二氧化碳

    C．碱式碳酸铜氧化铜＋水＋二氧化碳

    D．碳酸氢铵 氨气＋水＋二氧化碳

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