【题目】硫酸是一种常见的化学试剂,工业和农业中使用广泛。
(1)硫酸是由________种元素组成,0.1mol硫酸的质量为_____g,约含_________个硫原子。
(2)浓硫酸可作干燥剂,若干燥排水法收集的氧气,气体从图1_______端(选“a”或“b”)通入。
(3)图2所示,U型管中是红墨水,向试管中加入浓硫酸,U型管中红墨水液面变化情况是_______。
(4)将氧化铜粉末放入足量稀硫酸中至反应结束,写出发生的化学方程式____________。
(5)将硫酸溶液加入盛有BaCl2溶液的烧杯中,物质变化的微观示意图如图3, 观察到明显的实验现象是 _________。
【答案】 3 9.8 6.02×1022 a A低B高(合理答案皆可) CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 产生白色沉淀
【解析】(1)硫酸是由碳,氢,氧三种元素组成,0.1mol硫酸的质量为0.1mol ×98g/mol=9.8g,约含0.1mol×6.02×1023 个/mol=6.02×1022 个硫原子。(2)浓硫酸可作干燥剂,若干燥排水法收集的氧气,气体从图1 a端通入。(3)图2所示,U型管中是红墨水,向试管中加入浓硫酸,浓硫酸溶液水放热,容器内气体膨胀,气压升高,U型管中红墨水液面变化情况是A低B高。(4)将氧化铜粉末放入足量稀硫酸中至反应结束,发生的化学方程式是CuO+H2SO4 =CuSO4+H2O。 (5)将硫酸溶液加入盛有BaCl2溶液的烧杯中反应生成硫酸钡不溶于酸的白色沉淀,观察到明显的实验现象是产生白色沉淀。
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【题目】结合如图,回答有关问题:
(1)写出编号所指仪器的名称:①_____,②_____;
(2)甲同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取并收集比较纯净的氧气,选择上述装置中的_____(填字母)
进行组装,化学反应方程式为_____。
(3)乙同学在实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行实验,通过观察对比_____,他认
定氯酸钾的分解速率明显比甲同学的快,原因是_____。
(4)在实验室制取二氧化碳,若没有块状大理石,只有粉末状碳酸钠,为了控制反应速度,可选上述装
置中的_____(填字母)作为发生装置,收集二氧化碳气体若选择G装置,则由_____端通入气体,
检验是否收集满二氧化碳的方法为_____。
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【题目】氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。
(1)氢氧化钠固体曝露在空气中,容易__________,还能_________,所以必须密封保存。
(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:
SiO2 + 2NaOH == X + H2O,试推断X的化学式为 ____________。
(3)工业上常用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠。食盐的来源可以先用海水获取粗盐再用粗盐提纯得到精盐,试分析以下过程后填写下列空白:
①操作Ⅰ的名称是____________;
②海水晒盐与下述操作中_________的原理相同;
③上述操作可能用到下列装置,其中装置B的作用是___________________ 。
(4)某化学兴趣小组称取8.0gNaOH固体,欲配成20%的溶液,需量取_______ ml蒸馏水。该兴趣小组向配好的溶液中通入一定量的CO2充分反应后,将溶液低温蒸发,获得固体经称量质量为13.7g。
【提出疑问】通过分析,大家认为得到的固体的质量数据可能有问题。按初中化学现有知识计算,8.0gNaOH若全部转化为Na2CO3,固体的质量应该为_____g。
【查阅资料】向Na2CO3溶液中通入CO2会生成NaHCO3。请写出该反应的化学反应方程式:
________。
【讨论计算】上述反应中生成的Na2CO3的质量为__________g; NaHCO3的质量为________g;通入CO2的质量为__________g。
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【题目】(8分)某化学兴趣小组同学欲测定某铁粉与碳粉混合物中铁的质量分数,他们进行了如图所示的实验。请计算:
(1)混合物中铁的质量。
(2)反应后烧杯中稀硫酸无剩余,请计算所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数。
(3)欲用98%的浓硫酸配制该浓度的稀硫酸200g,需要水的质量是多少?
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【题目】某科研小组设计利用稀硫酸浸取某废弃的氧化铜锌矿(主要成分为CuO和ZnO,其余成分既不与酸反应,也不溶解于水)的方案,实现废物综合利用。部分实验流程如图:
请根据上述实验流程回答下列问题:
(1) 操作1的名称是________。
(2) 在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸,主要成分发生反应的化学方程式为__________________________(任写一个)
(3) 加过量铁粉后,发生反应的基本反应类型是______,得到滤渣1的成分为_______(填化学式)。
(4) 在实验过程中,双氧水会与Fe2+反应生成Fe3+和水,以便在后续的操作中将溶液中铁元素除去。高锰酸钾溶液也能将Fe2+氧化成Fe3+,选用双氧水的优点是____________________________。
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【题目】实验室中有四个药品厨,
(1)实验室新购进一些木炭,应将它放入________厨中(选甲、乙、丙、丁)。
(2)甲厨中红磷燃烧的现象是__________________。
(3)乙厨中的物质露置在空气一段时间后,(不考虑水分挥发),说法正确的是____________。
①溶质质量都减小 ②溶剂质量都增大 ③溶质质量分数都减小 ④溶液pH都减小
(4)丙厨中可做干燥剂的是__________(填化学式)。
(5)丁厨中药品属于________类别(填“酸”、“碱”、“盐”或“单质”)。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具
(1)按要求写出相应的化学符号
①碳原子_____②空气中最多的气体_______③锌离子______④两个碳酸根离子______
⑤缺少后会导致骨质疏松的元素_________⑥“西气东输”中的“气”是_______
(2)按要求写出相应的化学方程式,并注明反应的基本类型
①铝在空气中形成致密的保护膜________________________,反应类型____________
②用氢氧化镁治疗胃酸过多_______________________,反应类型____________
③水在通电条件下分解________________________,反应类型____________
④用锌与稀硫酸反应制取氢气________________________,反应类型____________
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【题目】燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利,但燃烧不当也会造成极大的损害。
(1)燃烧不完全燃烧既浪费资源,产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素,现设计如下图所示实验:
将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内,观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与_______有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关,如__________(举一日常生活实例),说明__________。
(2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时,进行了如下实验:分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃,小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上,观察到火焰立即熄灭,该实验证明了灭火的原理是_________,小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上,火焰也立即熄灭,他依据的灭火原理是_____________。
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【题目】硒元素的部分信息如图所示。下列说法错误的是
A. 硒是非金属元素 B. 硒元素的质子数为34
C. 硒的原子结构示意图中x=18 D. 在化学反应中,硒原子容易失去2个电子
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