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【题目】A、B是不含结晶水的两种固体物质,溶解度曲线如图所示,请回答下列问题:

(1)溶解度随温度升高而降低的是   (填字母序号);

(2)温度为  (填“t1℃”或“t2℃”)时,A、B溶解度相等;

(3)t2℃时,A的饱和溶液中溶质A的质量分数为   (精确至0.1%);

(4)t1℃时,用固体A配制溶质质量分数为5%的A溶液的步骤是:计算、   、量取、   、转移装瓶等操作.

【答案】(1)B;(2)t1℃;(3)16.7%;(4)称量;溶解.

【解析】

试题分析:(1)溶解度随温度升高而降低的是B;(2)温度为t1时,A、B溶解度曲线交于一点,二者的溶解度相等;(3)t2时,A的溶解度是20g,据饱和溶液中溶质的质量分数=×100%可知:饱和溶液中溶质A的质量分数为×100%≈16.7%;(4)t1时,用固体A配制溶质质量分数为5%的A溶液的步骤是:计算需要的A和水的质量,然后称量固体的质量,用量筒量取水的体积,在烧杯中溶解,然后装瓶贴签;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%,某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究

探究一:铁丝燃烧

如图1所示,取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中,观察到:观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧.

(1)集气瓶中加入少量水的作用: 

(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧   

(3)分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因   

探究二:铁粉腐蚀的条件

如图2所示,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶(容积为146mL).当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零).记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表.

序号

样品

量筒起始

读数/mL

量筒最终

读数/mL

所需时间

/min

1

1g铁粉、0.2g碳和10滴水

100

72

约120

2

l g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

72

约70

3

   

\

\

\

(4)金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价   (填“升高”或“降低”)的过程.

(5)实验①和②说明NaCl可以    (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率.

(6)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是  (填“放热”或“吸热”)过程.

(7)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成是 

(8)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是  %(精确到小数点后1位),试分析该实验结果出现误差的原因   (写任意一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质)

选项

物质

除杂试剂(足量)

操作方法

A[

CO2(HCl)

氢氧化钠溶液

气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶

B

NaCl(Na2CO3

硫酸

加入足量硫酸、蒸发、结晶

C

MnO2(KCl)

加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥

D

Cu(CuO)

盐酸

加入足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。

【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,小明设计了三种方案。

实验方案

A

方案B

方案C

上述方案中有两个是合理的,写出合理方案中任意一个反应的化学方程式

【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路:

思路一:将杂质直接转化为所需物质;

思路二:将所需物质转化为中间物质,再将中间物质转化为所需物质。

【方法运用】

运用思路一:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡,先加足量的水溶解,再向溶液中加入适量的

溶液,过滤、蒸发,即得氯化镁固体。

运用思路二:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。

步骤①中反应的化学方程式是 ,滤液B中一定含有的溶质是

步骤②中反应的化学方程式是 ,滤液C中一定含有的阴离子是

步骤③中乙溶液是 (填化学式)溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液,如图曲线中描述正确的是(  )

A. B

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动.

【查阅资料】

“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(相对分子质量为122),它是一种白色固体粉末,易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质,是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一.

【实验探究一】过碳酸钠的化学组成

为探究过碳酸钠的化学组成,同学们设计了以下实验,请按要求完成表格内容:

序号

实验步骤

实验现象

实验分步结论(或解释)

向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水

固体溶解

   

向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末

有大量气泡产生

将带火星的木条置于试管口

木条复燃

序号②试管中产生的气体是   ;过碳酸钠溶于水能生成   (填化学式).

取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液

产生白色沉淀

反应的化学方程式   

实验

小结

过碳酸钠的化学式是  

过碳酸钠与水反应的化学方程式是   

【实验探究二】:过碳酸钠含量测定

老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品(不含其它杂质),要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量,同学们经讨论设计了如图所示的实验装置.图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸,E、F均装入干燥的碱石灰(主要成分:氧化钙和氢氧化钠的固体混合物;可吸收二氧化碳和水蒸气).

(1)首先关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气,此时装置B的作用是   

(2)依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K2、K,此时锥形瓶中反应生成的气体是   ,E中装入碱石灰的作用是   ,反应完全后关闭活塞K,再次打开活塞K1通入氮气的作用是   

(3)同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量.装置F的作用是   ,如不连接装置F,测定的过碳酸钠含量会   (填“偏高”或“偏低”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2013年12月15日,“玉兔”号月球车实现了月球上软着陆(如图),为我国探月工程开启了新的征程,请你回答下列问题:

(1)液氧和液氢是运载“玉兔”号月球车火箭的一种推进剂,其原理是利用液氧和液氢剧烈燃烧反应所 产生的巨大推力使火箭上升.在该化学反应中,液氧所起的作用是

(2)“玉兔”号月球车上的太阳能帆板使用了高纯硅.高纯硅的制备方法:在加热的条件下氢气(H2)与四氯化硅(SiCl4)反应,生成硅和氯化氢(HCl)气体,写出该反应的化学方程式 

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】万金油的主要成分是薄荷脑(C10H10O),下列关于薄荷脑的说法错误的是( )

A.一个薄荷脑分子由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成

B.薄荷脑由碳、氢、氧三种元素组成

C.薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1:1

D.薄荷脑中所含氧元素的质量分数约为11%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,含有氧分子的是

A. 空气 B. 过氧化氢溶液 C. 二氧化锰 D. 高锰酸钾

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