卟啉铁（C34H32ClFeN4O4）对人体缺铁性贫血有显著疗效。以下说法正确的是（ ）
A. 卟啉铁中含有5种元素
B. “缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁
C. 人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁
D. 1个卟啉铁分子中含有34个碳原子
出彩同步大试卷系列答案科目：初中化学 来源：科粤版 专题3.4 物质组成的表示式 第二课时 怎样写化合物的化学式（练） 题型：单选题
用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是（ ）
A.
地壳中元素含量由高到低
B.
不同种原子的原子序数依次递增
C.
空气中气体体积分数由大到小
D.
含氮物质中氮元素的化合价由低到高
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题3.2 制取氧气 第二课时 高锰酸钾制氧气 工业制氧气（练） 题型：单选题
实验室可用“高锰酸钾、氯酸钾、双氧水”分解制取氧气。关于这三个反应原理，下列说法正确的是（ ）
A. 都需要加催化剂
B. 都有两种元素的化合价发生了变化
C. 都生成氧化物
D. 生成等量的O2消耗KMnO4的质量最大
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题3.2 制取氧气 第二课时 高锰酸钾制氧气 工业制氧气（练） 题型：单选题
工业上制取氧气的原料是（ ）
A. 双氧水 B. 水 C. 空气 D. 氯酸钾
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科目：初中化学 来源：科粤版 第3章 维持生命之气--氧气（单元测试） 题型：单选题
下列关于氧气的说法中，不正确的是
A.在通常状况下，氧气的密度比空气大
B.氧气在空气中的质量分数为21%
C.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性
D.工业上采用分离液态空气法获得氧气
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科目：初中化学 来源：科粤版 第3章 维持生命之气--氧气（单元测试） 题型：单选题
检验氧气的最简便方法是
A. 观察颜色 B. 闻气味 C. 倒入澄清的石灰水 D. 用带火星的木条去检验
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题4.1 我们的水资源 第一课时 人类离不开水 珍惜水资源 水污染及防治（练） 题型：单选题
地球上储水量最大的是
A.河流 B.海洋 C.地下水 D.湖泊
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科目：初中化学 来源：科粤版 专题4.1 我们的水资源 第一课时 人类离不开水 珍惜水资源 水污染及防治（练） 题型：单选题
下列做法，不利于节约用水的是
A.用淘米水浇花 B.将雨水收集再利用
C.刷牙时始终打开水龙头 D.农业灌溉将漫灌改为滴灌
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科目：初中化学 来源：科粤版 1.4 物质性质的探究（练） 题型：实验题
刘星的家乡在北方农村，寒假的一天早晨，他看到在屋外的水缸被冻裂了，而与水缸同在屋外的咸菜缸却没有被冻裂，甚至其中的咸菜汤连冰都没有结．他把这一现象告诉了几个同学．对于结冰和不结冰的原因，几个人的看法不一，归纳有下列几种猜测： ①可能是咸菜缸内的液体中放有萝卜的缘故；②咸菜缸中有咸菜的缘故；③咸菜缸有盖子盖住保温，而水缸没有盖子；④咸菜缸中的水加了食盐，氯化钠溶液不结冰；⑤咸菜缸内液体多，水缸内水少而容易结冰；⑥水缸距房屋远，咸菜缸距房屋近，受屋内温度影响，咸菜缸没有被冻裂．
(1)根据当时的环境条件，你认为这六种猜测中可能性不大，不需要继续进行研究的是________；(填序号)
(2)他们找来4只铁制旧罐头桶、萝卜，并从咸菜缸中捞出咸菜，并取来食盐，针对最有可能的几种情况开始了实验，然后，把4只桶放在院中过夜．第二天一早，他们惊奇地发现： ①放萝卜的罐头桶结了冰，且萝卜也被冻得坚硬如铁；②放入咸菜的罐头桶也结了冰，但冰不结实，特别是咸菜没有被冻硬；③食盐水溶液没有结冰；④只放水的桶结了冰．
请根据第二天他们观察的现象，你推测他们进行的实验分别是①________；②________；③________；④在桶中单独放水．
(3)他们又配制了一些浓稀不同的溶液，也把它们放在院中过夜，其记录结果如下：
溶液 | 食盐(浓) | 食盐(稀) | 白糖(浓) | 石灰水 (饱和) | 高锰酸钾(稀) | 碳酸钠 (浓) | 水 |
结冰情况 | 无 | 结 | 无 | 结 | 结 | 无 | 结 |
从该实验可以得出的初步结论可能是________；(写一条)
(4)在两次探究实验中他们都安排了纯水与其他液体一同放在院中过夜，其目的是________
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