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    5．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2和HCl．
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【进行试验】
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振
    实验现象：无色酚酞溶液不变色结论：猜想一不正确
    实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
    实验现象：开始时无气泡产生，后来有气泡产生 结论：猜想二不正确，猜想三正确
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否反应完了．
    （2）要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的碳酸钙．

    分析 Ⅱ、【猜想】根据反应的程度进行猜想：恰好反应、一种物质完全反应，另一种物质有剩余；
    【进行实验】根据酚酞遇碱变红来进行解答；
    根据碳酸钠溶液会和氯化钙反应生成沉淀，和稀盐酸反应生成二氧化碳气体进行分析解答；
    【反思与拓展】（1）根据实验的结论进行发生反思；
    （2）根据盐酸的性质和除杂的原则进行分析解答．

    解答 解：【猜想】反应可能是恰好反应，只有氯化钙（猜想二）、也可能是一种物质完全反应，另一种物质有剩余，若氢氧化钙过量，则含有氢氧化钙和氯化钙（猜想一）；若盐酸过量，则含有盐酸和氯化钙（猜想三）；
    【进行实验】因为酚酞遇碱会变红色，而结论是猜想一不正确，即不含有氢氧化钙，故观察到的现象是溶液无明显变化（或溶液不变红色）；
    根据结论猜想二不正确，猜想三正确，即含有盐酸和氯化钙，其中的氯化钙溶液可以和碳酸钠溶液反应生成沉淀，稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，因为碳酸钙在盐酸存在的情况下不能以沉淀的形式析出，故碳酸钠先和盐酸反应产生气泡，再和氯化钙反应产生沉淀；
    【反思与拓展】（1）因为反应可能是完全反应，也可能是其中的一种反应物过量，因此在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量；
    （2）盐酸会与铁反应而腐蚀下水道，处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，碳酸钙和盐酸反应会生成氯化钙、水和二氧化碳，所以应向烧杯中加入过量的碳酸钙；
    故答案为：
    【猜想】CaCl2和HCl
    【进行实验】无色酚酞溶液不变色
    开始时无气泡产生，后来有气泡产生
    【反思与拓展】（1）反应物是否反应完了
    （2）碳酸钙

    点评 本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力．设计实验时，可以从反应后的产物和其有关的性质着手；注意氯化钙中的盐酸只能用碳酸钙除去．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．自去年秋季以来，我市部分县受到严重的旱灾，人畜饮水都非常困难．为此农村打井兴建简易的自来水厂，喝上清洁的水．
    （1）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水．下列与自来水的净化过程无关的是CD（填序号）    A．过滤     B．消毒    C．电解   D．煮沸
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，平时可用肥皂水来区分硬水和软水．
    （3）水在自然界中不断循环，下列有关水蒸发的说法，正确的是AD（填序号）．
    A．水分子不断运动   B．水分子变大   C．水分子间的间隔变小 D．水分子的质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列对实验现象的描述正确的是（　　）
    A．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳
    B．打开浓盐酸的瓶塞，产生大量白色烟雾
    C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的工艺流程简图，根据要求回答问题．

    （1）Fe3O4中铁、氧元素的质量比为21：8；
    （2）加水溶解过程中，在实验室里通常要使用的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒，操作A的名称是过滤．
    （3）副产品P是硫酸钠（名称），由溶液N获得该副产品的操作顺序是b→c→a→d．
    a．过滤     b．加热浓缩     c．冷却结晶     d．晶体加热至完全失去结晶水
    （4）通空气时的化学方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3，由沉淀M获得Fe3O4的过程中发生的反应为Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O，控制“一定量空气”的目的是控制Fe（OH）2的转化量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    （1）写出实验①的仪器名称铁架台．实验室制取二氧化碳，发生装置可选A（填序号，下同）；写出用该发生装置制取二氧化碳的一个化学方程式CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2；
    （2）为测定收集氧气的体积，可以选用的装置是FG．
    （3）硫化氢（H2S）是一种有刺激性气味、有毒的无色气体，溶于水，水溶液呈酸性．
    实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它，制取完毕对多余的硫化氢气体，可用某种溶液吸收，其反应的化学方程式是2NaOH+H2S=Na2S+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．1898年居里夫妇从沥青铀矿矿渣中发现了镭，1902年分离出90毫克氯化镭，初步测定了镭的原子量．镭在自然界分布很广，但含量极微．镭是银白色有光泽的金属，熔点700℃，密度约6克/厘米3，体心立方晶格．镭的化学性质活泼，金属镭能与水反应生成氢氧化镭（镭化合价为+2价）和氢气．
    （1）从上述叙述中找出镭的一点物理性质银白色有光泽．
    （2）写出镭（Ra）与水反应的化学方程式Ra+2H2O=Ra（OH）2+H2↑．

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    17．用过氧化氢中加入少量二氧化锰制氧气的过程中，二氧化锰在混合物中的质量分数（　　）
    A．变大B．变小C．不变D．无法判断

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    9．下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中能表示两种相同原子构成分子且形成混合物的图是（　　）
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    10．空气中氧气含量测定的再认识．

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    【实验改进】
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    Ⅱ．测得实验数据如表
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    【交流表达】
    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
    （2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

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