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在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点.如图是某化学反应的微观过程示意图,请回答相关问题.

(1)A中物质分别是   

(2)请在B框内将相关粒子的图形补充完整;

(3)C中物质属于  (填纯净物或混合物);

(4)从图中可总结出原子与分子本质区别是  


考点:

微粒观点及模型图的应用;纯净物和混合物的判别;化学反应的实质..

专题:

化学反应模拟图型.

分析:

(1)根据某化学反应的微观示意图,该反应前后涉及的化合物种类,由图可推测A物质的化学式;

(2)根据质量守恒定律反应前后原子种类和数目不变分析解答;

(3)根据C物质的微观构成分析物质的类别;

(4)根据微粒的变化,分析分子原子的区别.

解答:

解:(1)根据某化学反应的微观示意图,由图可知,A中一种物质的一个分子含有1个碳原子故其化学式为C;一种物质的一个分子含有2个氧原子故其化学式为O2

(2)根据反应前后原子种类和数目不变,B框内将相关粒子的图形为:

(3)C中物质是由不同种分子构成的,属于混合物;

(4)由微粒的变化可知,化学变化中,分子可分、原子不可分.

故答为:(1)氧气、碳;(2)见上图;(3)混合物;(4)化学变化中,分子可分、原子不可分.

点评:

解答本题要充分理解图中提供的信息,只有这样才能确定物质的构成及种类,也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式.

 

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物质性质决定它的用途,还决定了它的保存方法.固体NaOH具有以下性质:

①白色片状固体   ②有腐蚀性   ③易吸收水分而潮解   ④易溶于水,溶解放热   ⑤能与空气中的二氧化碳反应.实验室中必须将它密封保存的主要原因是(  )

 

A.

①②

B.

①②③

C.

②③④

D.

③⑤

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按要求写出下列反应文字表达式,并回答相关问题

(1)氢气在空气中燃烧  

(2)电解水  

(3)铜丝在空气中灼烧  现象是  

(4)铁丝在空气中燃烧 该实验后发现瓶底炸裂,可能原因是  

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以下叙述中,不正确的是(  )

 

A.

催化剂在化学反应中能改变化学反应的速率

 

B.

氧气的化学性质不活泼

 

C.

aL水和bL酒精混合后,总体积小于(a+b)L

 

D.

混合物中一定含有两种或两种以上的物质

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为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是(  )

实验①

实验②

实验③

 

A.

对比实验②和③,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响

 

B.

对比实验①和②,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响

 

C.

对比实验②和③,可研究催化剂的种类对反应速率的影响

 

D.

对比实验①和②,可研究催化剂的种类对反应速率的影响

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学用如图所示的装置做测定空气中氧气含量的实验,

(1)红磷在氧气中燃烧时,观察到的现象是  

(2)红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是  

(3)燃烧后,集气瓶内气体主要是氮气,结合本实验可推测出氮气的性质:物理性质 ,化学性质  

(4)实验中发现进入集气瓶里的水未达到预定高度,请分析原因  (答一种可能的原因).

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下列实验操作(如图1)正确的是

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下列粒子在人体中起着重要的作用,其中属于阴离子的是      

 A、    B、     C、    D、

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物质可根据其组成分为若干类,请把下表物质的种类补充完整,并仿照例子把下列

物质:汽水、氮气、氯化钠、水、氧化铝、石灰水、铁丝、硫化锌按其所属类别填入相应空格:

物  质  类  别

物              质

混   合   物

例:空气、

纯净物

例:Cu、(以下填化学式)

化 合 物

例:NO2

非氧化物

例:NH4HCO3

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