在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点.如图是某化学反应的微观过程示意图,请回答相关问题.
(1)A中物质分别是 、 ;
(2)请在B框内将相关粒子的图形补充完整;
(3)C中物质属于 (填纯净物或混合物);
(4)从图中可总结出原子与分子本质区别是 .
微粒观点及模型图的应用;纯净物和混合物的判别;化学反应的实质.. | |
专题: | 化学反应模拟图型. |
分析: | (1)根据某化学反应的微观示意图,该反应前后涉及的化合物种类,由图可推测A物质的化学式; (2)根据质量守恒定律反应前后原子种类和数目不变分析解答; (3)根据C物质的微观构成分析物质的类别; (4)根据微粒的变化,分析分子原子的区别. |
解答: | 解:(1)根据某化学反应的微观示意图,由图可知,A中一种物质的一个分子含有1个碳原子故其化学式为C;一种物质的一个分子含有2个氧原子故其化学式为O2; (2)根据反应前后原子种类和数目不变,B框内将相关粒子的图形为: (3)C中物质是由不同种分子构成的,属于混合物; (4)由微粒的变化可知,化学变化中,分子可分、原子不可分. 故答为:(1)氧气、碳;(2)见上图;(3)混合物;(4)化学变化中,分子可分、原子不可分. |
点评: | 解答本题要充分理解图中提供的信息,只有这样才能确定物质的构成及种类,也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式. |
科目:初中化学 来源: 题型:
物质性质决定它的用途,还决定了它的保存方法.固体NaOH具有以下性质:
①白色片状固体 ②有腐蚀性 ③易吸收水分而潮解 ④易溶于水,溶解放热 ⑤能与空气中的二氧化碳反应.实验室中必须将它密封保存的主要原因是( )
| A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
按要求写出下列反应文字表达式,并回答相关问题
(1)氢气在空气中燃烧 .
(2)电解水 .
(3)铜丝在空气中灼烧 现象是 .
(4)铁丝在空气中燃烧 该实验后发现瓶底炸裂,可能原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
以下叙述中,不正确的是( )
| A. | 催化剂在化学反应中能改变化学反应的速率 |
| B. | 氧气的化学性质不活泼 |
| C. | aL水和bL酒精混合后,总体积小于(a+b)L |
| D. | 混合物中一定含有两种或两种以上的物质 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是( )
实验① | 实验② | 实验③ |
| A. | 对比实验②和③,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响 |
| B. | 对比实验①和②,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响 |
| C. | 对比实验②和③,可研究催化剂的种类对反应速率的影响 |
| D. | 对比实验①和②,可研究催化剂的种类对反应速率的影响 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用如图所示的装置做测定空气中氧气含量的实验,
(1)红磷在氧气中燃烧时,观察到的现象是 .
(2)红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是 .
(3)燃烧后,集气瓶内气体主要是氮气,结合本实验可推测出氮气的性质:物理性质 ,化学性质 .
(4)实验中发现进入集气瓶里的水未达到预定高度,请分析原因 (答一种可能的原因).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
物质可根据其组成分为若干类,请把下表物质的种类补充完整,并仿照例子把下列
物质:汽水、氮气、氯化钠、水、氧化铝、石灰水、铁丝、硫化锌按其所属类别填入相应空格:
物 质 类 别 | 物 质 | |
混 合 物 | 例:空气、 | |
纯净物 | 例:Cu、(以下填化学式) | |
化 合 物 | 例:NO2、 | |
非氧化物 | 例:NH4HCO3、 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com