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    检验集气瓶中的气体是不是氧气时，应
     
    ．
    考点：氧气的检验和验满
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：氧气的检验方法：用带火星的木条伸入瓶内（或试管内）来检验，如果它能使带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气．
    解答：解：氧气能使带火星的木条复燃，通过“伸入带火星的木条”可以验证氧气的存在．
    故答案是：用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，则证明该气体是氧气．
    点评：此题难度不大，能根据物质的性质确定检验方法是解本题关健．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出符合题意的化学符号：
    （1）能使火星木条复燃的物质是
     
    ；
    （2）雪碧中的气体是
     
    ；
    （3）铜丝加热后表面产生的黑色物质是
     
    ．
    （4）镁条放入稀盐酸中产生的一种可燃性气体是
     
    ．
    （5）常用作粮食瓜果的保护气的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（　　）
    A、CO2能使干燥的紫色石蕊纸花变红
    B、温室中通入CO2可以增强植物的光合作用
    C、“低碳”是指较低的CO2排放
    D、温室效应为人类提供了适宜的生存温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式：
    （1）加热碳酸氢铵
     
    ；
    （2）镁条在空气中燃烧
     
    ；
    （3）碱式碳酸铜受热分解
     
    ；
    （4）碱式碳酸铜与盐酸反应
     
    ；
    （5）镁与盐酸反应
     
    ；
    （6）蜡烛在空气中燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（　　）
    A、物质受热膨胀，是因为构成该物质的分子受热后变大了
    B、“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动
    C、20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子间有间隙
    D、氢气和液氢都可以做燃料，是因为构成它们的分子相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    调整托盘天平零点时，若指针偏向左边，应将左边的平衡螺母向（填左、右）
     
    旋转．称取物体时，应
     
    盘放砝码，
     
    盘放称量物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的表达式，并回答相关问题
    （1）镁粉燃烧的反应表达式
     
    ；镁常可用作
     
    ，做镁带实验时，应用
     
    仪器夹持镁条．
    （2）化肥碳酸氢铵在烈日下曝晒发生的反应表达式
     
    ，所以保存碳酸氢铵化肥的方法是
     

    （3）红磷在空气中燃烧的反应表达式
     

    （4）蜡烛燃烧的文字表达式
     
    该反应中的能量转化形式是
     

       以上属于氧化反应的是
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）镁能燃烧和镁在燃烧，这两种说法有何区别？
     
                 
    （2）写出区别下列物质的依据的具体性质：
    A．厨房中的盐和糖
     
        B．水和酒精
     

    C．金和银
     
                   D．蔗糖和面粉
     

    （3）分类（选择序号）：①煤燃烧   ②水加热成水蒸气   ③铁生锈   ④一氧化碳有毒
    ⑤酒精挥发 ⑥光合作用   ⑦氨气刺激性气味  ⑧煤可以燃烧    ⑨火药爆炸
    ⑩二氧化碳能使石灰水变浑浊
    物理变化
     
       化学变化
     
      物理性质
     
     化学性质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体
    B、铁丝在氧气中燃烧，产生大量气泡
    C、二氧化碳通入澄清石灰水中，出现白色浑浊
    D、木炭在氧气中燃烧，有黑色固体生成

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