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下列叙述中,正确的是(  )
A、碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素
B、分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的
C、中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
D、铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧
考点:氧化物、酸、碱和盐的概念,氧气的化学性质,中和反应及其应用,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类,氧气、氢气的性质与用途,常见的酸 酸的通性
分析:碱是电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,构成物质的微粒有分子、原子还有离子,中和反应是酸和碱的反应,空气中氧气的浓度低,铁丝不燃烧.
解答:解:A、碱中都含有氢氧根,氢氧根由氢氧元素组成,所以碱中一定含有氢元素,故A正确;
B、构成物质的微粒有分子、原子还有离子,故B说法错误;
C、中和反应是酸和碱的反应,生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应,故C错误;
D、铁丝的燃烧与氧气的浓度有关,空气中氧气的浓度低,铁丝不燃烧,故D错误;
故选A
点评:本题考查了常见概念间的推理,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们熟记和理解有关的概念,以便能够灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于资源、能源、环境等问题叙述错误的是(  )
A、地球上的水资源非常丰富,但是可供利用的淡水资源是很有限的
B、石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品
C、空气是宝贵的自然资源,全球气温变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关
D、使燃料充分燃烧,既可以减少空气污染,又可以节约化石能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

对蜡烛及其燃烧的实验进行探究(如图1),请填写以下空格:
(1)将一块蜡烛放入水中,石蜡会浮在水面,说明石蜡的密度比水的密度
 

(2)实验1中,用烧杯罩住燃着的蜡烛后,过一会蜡烛熄灭,是因为
 

(3)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,实验3中,证明了
 
温度最高;
(4)将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现
 
,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡后发现
 
,结论是蜡烛燃烧的生成物是
 

(5)如图2,将二氧化碳倒入盛有高矮两支燃烧蜡烛的烧杯,发下较矮的蜡烛先先熄灭,说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算相同质量的Fe2O3与Fe3O4的氧原子的个数比.

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科目:初中化学 来源: 题型:

广东的海岸线很长,海边盛产贝壳,其主要成分为CaCO3,以贝壳和纯碱为原料,生产烧碱的简要工艺流程如下:

请回答下列问题:
(1)A的化学式是
 
.①的反应类型为:
 

(2)写出步骤②发生反应的化学方程式
 

(3)在工业上,熟石灰可用于生产烧碱.在农业上,它的一种用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是(  )
A、HCl   CuSO4   KN03     Na2SO4
B、FeCl3  HCl    NaCl     NaOH
C、CaCl2  K2C03    HCl    (NH42C03
D、NaN03   Na2SO4    HCl    H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用图装置进行实验探究,请按要求填空:
(1)写出图中仪器的名称:
 
;②
 

(2)A中观察到的现象是
 
.写出CO还原Fe2O3的化学方程式
 

(3)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是
 

(4)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是人类最宝贵的资源.
(1)自然界中的水几乎是混合物,小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
 
,在家中降低水硬度的最好方法是
 

(2)许多化学实验中都要用到水,用排水法收集氧气需要在集气瓶中装满水,集气瓶中装满水是为了
 

(3)自然界中的水可以在一定程度上吸收二氧化碳,该反应的符号表达式是
 

(4)“世界上最后一滴水是人类的眼泪”.这句话警示我们要树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防治水体污染.请你举一例节约用水的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的溶液混合后,不发生反应的是(  )
A、硫酸铜和氢氧化钠
B、盐酸和硫酸
C、碳酸钠和盐酸
D、硫酸和氢氧化钠

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