【题目】初中化学常见物质A~F有如图所示转化关系(“→”表示一种物质转化为另一种物质,“—”表示相连的两种物质能发生反应)。其中A、C、D、E、F是五种不同类别的物质;B、C是由相同元素组成的氧化物;D常用于制玻璃、造纸、纺织等工业,E溶液能使紫色石蕊溶液变红,F是一种碱。则:
(1)请写出C→D反应的化学方程式_______。
(2)F—E反应的微观实质是_______。
(3)B和C性质不同的原因是______。
【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氢离子和氢氧根离子结合成水分子 它们的分子构成不同
【解析】
D常用于制玻璃、造纸、纺织等工业,所以D是碳酸钠; D碳酸钠和C可以互相转化,B、C是由相同元素组成的氧化物,B、C相互转化,氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳,一氧化碳在氧气中燃烧,反应生成二氧化碳,所以C是二氧化碳,B是一氧化碳,A可转化为B、C碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧生成一氧化碳,A可以是碳或氧气;D转化成的F,F是一种碱,碳酸钠与氢氧化钙反应生在碳酸钙和氢氧化钠,所以F是氢氧化钠;E溶液能使紫色石蕊溶液变红,E溶液呈酸性,A、C,D、E、F为初中化学常见的五种不同类别的物质,E是酸。经过验证,推导正确。
根据以上分析可知:
(1)C→D的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)F-E的反应是氢氧化钠和酸反应生成盐和水,微观实质为:氢离子和氢氧根离子反应生成水分子;
(3)不同的物质具有不同的性质,是由于构成物质的微粒不同,一氧化碳、二氧化碳都是由分子构成,B和C性质不同的原因是它们的分子构成不同。
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【题目】为测定硫酸钠和硫酸镁固体混合物中硫酸镁的质量分数。某同学取固体混合物26.2g,向其中加入219.6g水,使其完全溶解配制成混合溶液。将200g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液平均分成5等份,依次加入到上述混合溶液中,生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如下表:
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
氢氧化钠溶液质量/g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
产生沉淀质量/g | 1.45 | 2.9 | m | 5.8 | 5.8 |
试分析计算。
(1)m的值为_____。
(2)固体混合物中硫酸镁的质量分数。_____(结果保留0.1%)
(3)恰好完全反应时,所得不饱和溶液中溶质的质量分数。_____
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【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是( )
A.图中粒子表示四种元素的粒子
B.图中表示阳离子的是b
C.图中表示阴离子的是c、e
D.图中d原子容易失去一个电子形成稳定结构
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【题目】粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。菠菜营养丰富,豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等,但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。某化学兴趣小组针对此说法进行探究。
(查阅资料)①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等;②草酸钙(CaC2O4)不溶于水,不易被人体吸收;③醋酸不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。
(提出猜想)“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是_____。
(实验探究)
(1)加入足量CaCl2溶液的目的是_______。
(2)已知气体C能使澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式_________。
(3)醋酸的化学式可简写为HAc。写出步骤④发生的化学反应方程式__________。
(4)白色沉淀B的主要成分是______(填化学式)。可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。
(反思与应用)家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪,其目的是__________。
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【题目】碘是人体所需的一种____(填“常量”或“微量”)元素,碘离子(I-)的结构示意图如图所示,已知某碘原子的相对原子质量为127,则该碘原子核内的中子数为____,碘元素位于元素周期表中的第____周期。
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【题目】天然气入赣后,我省一直有序推进车用CNG的利用,目前,宜春、萍乡、新余等地均已有天然气公交车开始运营,经济和环保效益明显.
(1)天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为_____.
(2)甲烷比汽油(主要成分可表示为C8H18)更容易充分燃烧,是清洁能源,其原因是___.
(3)为了解决能源短缺的问题,人们正在开发和利用的新能源有_____(填写一种).
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【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置。如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是( )
A.该反应不属于置换反应
B.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
C.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
D.W物质中碳元素的质量分数为75%
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【题目】根据如图装置,回答有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为_____。组装好气体发生装置后,先_____,然后再添加药品。
(2)写出一个用装置B制取氧气的文字(或符号)表达式为_____;如果用装置D收集,在实验结束时,应先将导管移出水面再停止加热,其理由是_____。
(3)若用G装置采用排空气法收集氧气,氧气应从_____ 进。(选“b”或“c”)
(4)收集一瓶氧气,放置一段时间后得到气体甲,某兴趣小组设计使用暖宝宝贴来测定气体甲中氧气的含量。已知暖宝宝贴(主要成分是铁粉)的热量来源于铁粉的缓慢氧化(即铁的生锈),实验开始前的装置如图所示,记录量筒中水的体积为100mL.实验时观察到量筒中的水慢慢流入到玻璃瓶中,且实验后记录量筒内剩余水的体积为40mL(铁粉生锈消耗的水和导管中残留的水忽略不计)
①关于该实验,下列说法中错误的是_____。
A 等温度计的读数恢复至室温后才能记录量筒内剩余水的体积。
B 量筒读数时,视线与凹液面的最高处保持相平。
C 实验过程中,温度计的示数先升高后降低至室温。
D 如果装置漏气,会使测量结果偏大。
②通过该实验测得气体甲中氧气的体积分数为_____。(计算结果保留为0.1%)
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【题目】《燔石》中介绍了“烧石成灰”的方法:将煤饼和石灰石隔层垒堆,木材放在最下方,通过烈火灼烧即可制成生石灰(如图所示)。同时,也介绍了生石灰的用法:“置于风中,久自吹化成粉。急用者以水沃之,亦自解散。”(注释:“沃”:浇)
(1)从能源角度分析,煤属于_______________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)从燃烧条件分析,“铺薪其底”中置于最底层的木材对煤饼燃烧的作用是_________________。
(3)从原理角度分析,写出煅烧石灰石制得生石灰的化学方程式_________________。
(4)从类别角度分析,“久自吹化成粉”,生石灰久置于空气中形成的“粉”,其成分的物质类别不可能是_________________。
A 酸
B 碱
C 氧化物
D 盐
(5)从能量角度分析,“ 急用者以水沃之”,生石灰与水的反应是将__________能转化为_____________能。
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