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某硝酸铵(NH4NO3)产品的含氮量为20%,判断它是纯净物还是混合物?并求纯度.
考点:元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,混合物中某化合物的质量分数(纯度)=
含杂质物质元素的质量分数
物质中某元素的质量分数
×100%,进行分析解答.
解答:解:纯净的硝铵中氮元素的质量分数为
14×2
14×2+1×4+16×3
×
100%=35%.
某硝酸铵(NH4NO3)产品的含氮量为20%,小于35%,说明含有杂质,属于混合物.
其纯度为
20%
35%
×100%≈57.1%.
答:它是混合物;其纯度为57.1%.
点评:本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,常在水中加入少量的稀硫酸以增强水的导电性.现用25g 8%的硫酸溶液进行电解水的实验,过一段时间后,测得硫酸中溶质的质量分数为10%,则被电解的水的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述错误的是(  )
A、碳在氧气中燃烧发白光
B、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C、红磷在空气中燃烧产生白烟
D、铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器,请用所提供仪器的序号进行填空.
(1)常用于保存液体药品的是
 
,用作反应容器且能够直接加热的是
 

(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有
 
;如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因是(填序号)
 

A.称取的氯化钠固体质量偏大    B.转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上
C.量取水的体积偏小           D.转移配制好的溶液时,有少量液体溅出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气的主要成分是甲烷(CH4),同学们对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与探究:

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO,无水CuSO4遇水变蓝.
【提出猜想】小岑的猜想CO2、H2O:小茜的猜想CO、H2O;小龙的猜想CO2、CO、H2O
【实验方案】同学们在老师的指导下,共同设计了如图装置并将甲烷在一定量的O2燃烧的产物依次通过下列装置进行探究.
【实验与结论】
(1)A装置中无水CuSO4变蓝,则证明甲烷燃烧产物中有
 

(2)B装置的作用是
 
,装置中澄清石灰水变浑浊,其反应的化学方程式为
 

(3)黑色氧化铜变红色,C装置中澄清石灰水也变浑浊,则证明甲烷燃烧产物中有
 

(4)由此推断
 
的猜想成立.
【交流反思】
(1)A、B装置的顺序能否颠倒?
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是
 

(3)为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现含有氧化铁80%的赤铁矿石2000吨,问能冶炼出含杂质3%的生铁多少吨?(用三种方法计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列溶液中,能由充分理由认定为饱和溶液是(  )
A、溶质的质量超过溶剂的质量
B、溶液温度降低20℃有晶体析出
C、充分搅拌后溶液中仍有晶体与溶液共存
D、溶液是浓溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式
 
,可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号).
(3)装置
 
是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置.
(4)实验室若用亚硝酸钠(NaNO2)固体和氯化铵(NH4Cl)固体混和加热来制备氮气,氮气的密度比空气的密度略小,氮气难溶于水,现提供上图实验装置,则实验室制取氮气应采用的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的基础:
(1)分别用化学式及化学符号表示:
①1个铁原子
 
;②氦气
 
; ③2个水分子
 
;④两个氧离子
 
; ⑤地壳中含量最多的金属元素
 
; ⑥二氧化碳中碳元素显+4价
 
; ⑦硫酸根离子
 

(2)写出下列符号中“2”的含义
①H2
 
;②2N
 
; ③2CO
 
; ④Mg2+
 

(3)写出下列反应的符号表达式,并说出其基本反应类型
①硫在气中燃烧
 
 

②唯一有水生成的反应
 
 

③过氧化氢溶液制取氧气
 
 
).

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