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如图所示的实验操作中正确的是

A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体

C. 液体加热 D. 读取液体体积

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:江苏省2017届九年级中考模拟考试化学试卷 题型:信息分析题

如图是化学实验中常见的几种仪器,请按要求回答下列问题。

(1)写出仪器H的名称_____;

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,需要的仪器是______(填写字母代号),还缺少的仪器是_______ ,组装好仪器后,应先_________,再添加药品。该反应的化学方程式是___________。

(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳时,应选用的仪器除A、H外,还需要的仪器是________(填写字母代号),要想得到平稳的二氧化碳气流,可以增加的仪器是________(填写字母代号)。

(4)利用如图所示的装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是________,气球的变化是_______________。

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科目:初中化学 来源:湖南省邵阳县2017届九年级5月优秀毕业生选拔考试化学试卷 题型:简答题

实验室有不纯的氯酸钾样品12.5 g,把该样品与少量二氧化锰混合加热制取氧气(杂质不参加反应),充分反应后,固体混合物质量变化如下所示:

反应前固体总质量

反应后固体总质量

13.5g

8.7 g

(1)生成氧气的质量为 g;

(2)样品中氯酸钾的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源:江苏省无锡市长泾片2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:探究题

如图A~F是实验室制备某些常见气体的装置示意图.

(1)装置图中仪器a的名称为_______________。

(2)可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气,反应中二氧化锰的作用是________________;为了得到较纯净的氧气,选择的收集装置是_______;该反应的化学方程式是_________。

(3)实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为____________________________,如果利用G装置收集二氧化碳,气体应从___________ 端通入(填“b”或“c”);用C装置代替B装置作为发生装置,其主要优点是__________________________________。

(4)查阅资料可知:在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与无色硝酸溶液反应,其化学方程式为Cu + 4HNO3(浓)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑+2H2O。

反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。可用如图所示装置进行实验,请回答:

①检查装置的气密性:关闭弹簧夹,将干燥管放入带有水的烧杯中,若观察到_______________,则表明该装置的气密性良好。

②打开弹簧夹,用注射器慢慢抽取干燥管内的气体,浓硝酸沿着干燥管慢慢上升,直到硝酸与铜片接触,停止抽拉注射器,关闭弹簧夹,观察干燥管内的现象是:___________________。

③上述实验完成后,须用足量NaOH溶液将气体吸收,其目的是____________________。

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科目:初中化学 来源:江苏省无锡市长泾片2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:选择填充题

在CuCl2和AlCl3的混合溶液中,加入过量的锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是

A. Cu B. Cu和Al C. Zn和Cu D. Cu、Al和Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.五氧化二磷是由分子构成的物质,以下能够保持五氧化二磷化学性质的是(  )
A.磷分子B.氧气分子C.五氧化二磷分子D.二氧化碳分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.既能跟稀硫酸反应又能跟熟石灰反应的物质是(  )
A.硫酸铜B.碳酸钠C.氢氧化钠D.碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.三国时代,诸葛亮领兵南征孟获,遇到了“哑泉”.士兵们饮后致哑、腹痛,甚至死亡.又有一“安乐泉”,与“哑泉”混合后可解“哑泉”之毒.1995年10月,国内某刊报道,经研究,“哑泉”水中溶有CuSO4,而“安乐泉”水质偏碱性.下列有关说法不符合题意的是(  )
A.“哑泉”之毒是由于水中的Cu2+使人体中的蛋白质变性
B.“安乐泉”水质偏碱性,故其泉水中含OH-
C.“安乐泉”能解“哑泉”之毒的化学反应实质为Cu2++2OH-=Cu(OH)2
D.“安乐泉”能解“哑泉”之毒的化学反应实质为H++OH-=H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某小组在探究铁、铜、镁、银四种金属的活动性顺序时,做了图1所示的三个实验(所用金属的形状与大小、稀盐酸的质量分数和用量均相同).

(1)通过Ⅰ和Ⅱ可比较镁和铁的金属活动性强弱,依据的实验现象是什么?
(2)小燕认为图1三个实验不能得出四种金属的活动性顺序,原因是什么?
(3)探究小组在图1实验的基础上,补充一个实验(图2),实现了探究目的.则X、Y分别是什么?

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