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18.在H、O、Cl、C、N、Na、K、Fe、Ca几种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)硝酸铵中的阳离子NH4+
(2)氯化亚铁中的阴离子Cl-
(3)碳酸饮料中的酸H2CO3
(4)可作复合肥料的盐KNO3
(5)写出一个置换反应的化学反应方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(答案合理均可).
(6)写出纯碱和石灰水的化学反应方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)硝酸铵中的阳离子是铵根离子,写出其离子符号即可.
(2)氯化亚铁中的阴离子是氯离子,写出其离子符号即可.
(3)碳酸是碳酸饮料中的酸,写出其化学式即可.
(4)由提供的元素,铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,写出反应的化学方程式即可.
(5)由提供的元素,硝酸钾含有氮元素和钾元素,是可作复合肥料的盐.
(6)纯碱和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:(1)硝酸铵中的阳离子是铵根离子,其离子符号为NH4+
(2)氯化亚铁中的阴离子是氯离子,其离子符号为:Cl-
(3)碳酸是碳酸饮料中的酸,其化学式为:H2CO3
(4)由提供的元素,硝酸钾含有氮元素和钾元素,是可作复合肥料的盐,其化学式为:KNO3
(5)由提供的元素,铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,属于置换反应,反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(答案合理均可).
(6)纯碱和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故答案为:(1)NH4+;(2)Cl-;(3)H2CO3;(4)KNO3;(5)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(答案合理均可);(6)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、化学方程式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键;解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验:

(1)上述实验中,有气泡产生的是(填写装置序号)A,请写出这一反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理,请写出该反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)写出D中反应的化学方程式Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.
(4)通过上述实验,还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序,请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的.
实验步骤现象结论

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用.在一定温度下,向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体,搅拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去),得到溶液.加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表:
实验编号abcd
加入KNO3固体的质量45505560
所得溶液的质量95100105105
(1)实验a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固体的实验是d(填写实验编号);
(2)实验a、b、c、d所得溶液中,溶质质量分数大小关系为a<b<c=d;
(3)取实验b所得溶液,若使其溶质质量分数变为20%,在不改变温度的情况下,可以采取的操作是加入150g水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关溶液的说法正确的是(  )
A.均一、稳定的液体就是溶液B.溶液中的溶质只能有一种
C.溶液中各部分的组成完全相同D.溶液都是无色澄清的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.要使石灰水的饱和溶液变浑浊,可以采用什么方法(答两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验现象描述正确的是(  )
A.氢氧化钠溶液遇石蕊试液变蓝色
B.打开浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有白烟产生
C.铜片放入稀硫酸中有大量气泡产生
D.铝丝浸入硫酸铜溶液中,有红色物质析出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列对产生白烟现象的描述错误的是(  )
A.红磷燃烧产生大量的白烟
B.蜡烛熄灭时产生白烟,且白烟可点燃
C.打开浓盐酸瓶塞,有大量白烟
D.镁条在空气中剧烈燃烧,产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.化学改变了我们的生活.请回答下列关于化学与人类生活相关的问题.
(1)自热米饭是一种快餐食品.该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应生成氢氧化钙放出热量来进行加热,写出该反应化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2;菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的延展性;
(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是B;(填序号)
A.清除可燃物       B.使燃烧物与氧气隔绝       C.降低燃烧物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.同学在帮助老师整理实验室时,发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末,他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经变质?
(2)猜想与假设:该氢氧化钙粉末的成分为
Ⅰ.氢氧化钙;
Ⅱ.氢氧化钙、碳酸钙;
Ⅲ.碳酸钙.
(3)设计方案、进行实验:请你参与探究,并填写下表
实验步骤  实验现象    实验结论
1.取样品少量于小烧杯中,加入适量水,充分搅拌,过滤.得滤液A和滤渣B//
2.取少量滤渣A于试管中,加适量稀盐酸  大量气泡产生      氢氧化钙已经变质.
3.取少量滤液B于试管中,滴加无色酚酞试液变红   确证氢氧化钙部分变质.
(4)联想与启示:氢氧化钙变质的原因CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓(用化学方程式表示),因此氢氧化钙应密封保存.
加入盐酸的质量/g    0     25  37.5
锥形瓶中物质的质量/g   45     70   80.3
(5)【定量分析】为了进一步探究该氢氧化钙样品中各成分的质量,小组同学称取氢氧化钙样品12.4g于锥形瓶中,加入32.6g水,振荡形成悬浊液,向锥形瓶中逐滴滴加的稀盐酸,使其充分反应至无气体产生,测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下表所示.
(Ⅰ)根据表中数据分析,加入盐酸的质量在0到25克时,仅有氢氧化钙与盐酸反应
(Ⅱ)试求12.4g该样品中各成分的质量.

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