步骤 | 操 作 | 现 象 |
Ⅰ | 先打开a,再打开分液漏斗活塞. 待大试管A中充满液体后,立即 关闭a及分液漏斗活塞 | A中液体分层,油层在上;钠熔成银白色小球, 在液体的界面处剧烈反应,产生大量气泡; 下层溶液呈红色,并逐渐进入B中 |
Ⅱ | 打开b,待B中部分溶液进入C 中时关闭b,并打开a排气减压 | C中溶液仍呈红色 |
Ⅲ | 打开止水夹c | D中溶液进入C中,产生气泡,溶液变为无色 |
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑤ |
分析 钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水,和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠.
解答 解:①步骤Ⅰ中反应生成的氢氧化钠溶液显碱性,Ⅱ中二氧化碳和氢氧化钠反应生成的碳酸钠溶液显碱性,步骤Ⅲ中无色溶液可能呈中性,也可能显酸性,该选项说法不正确;
②打开止水夹c,D中溶液进入C中,产生气泡,说明氢氧化钠和二氧化碳反应生成生成了碳酸钠,因此本实验证明了二氧化碳能与氢氧化钠起反应,该选项说法正确;
③装置D中若改用氯化钙溶液也能实现实验探究的目的,这是因为碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,只要溶液变浑浊,就能够证明氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠,该选项说法正确;
④步骤Ⅲ中,C装置内发生的化学反应可能是1个,例如稀盐酸和碳酸钠反应,也可能是2个,例如稀盐酸和碳酸钠反应,稀盐酸和氢氧化钠反应,该选项说法不正确;
⑤装置B中与空气相通的玻璃管的作用是维持内外气压平衡,使液体顺利地进出,该选项说法正确.
故选:B.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物 质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反应后质量(g) | 待测 | 20 | 6 | 31 |
A. | 该变化的基本反应类型可能是化合反应 | |
B. | 参加反应的甲、丙的质量比为1:9 | |
C. | 乙、丁的相对分子质量比一定为19:21 | |
D. | 该反应可能是甲烷在氧气中燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
组别 | 物质 | 杂质 | 所选试剂(或操作) |
A | O2 | H2O | 浓硫酸、洗气 |
B | CaCl2 | CaCO3 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
C | Fe | Cu | 加过量稀盐酸、过滤 |
D | CO | CO2 | 通入足量氢氧化钠溶液、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 | |
B. | 服用含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多 | |
C. | 施用熟石灰改良酸性土壤 | |
D. | 用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用碳酸氢钠作发酵粉 | B. | 煎炸油条的食用油可以反复使用 | ||
C. | 用过量亚硝酸钠保持腌制肉类色泽 | D. | 用工业酒精勾兑饮用白酒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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