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    16．物质的性质决定用途，下列说法错误的是（　　）
    A．干冰能用于人工降雨
    B．亚硝酸钠有咸味，可作调味品
    C．氮气常用作保护气
    D．玻璃钢有钢铁般的高强度，可用于制造帆船外壳

    分析 物质的性质决定物质的用途，解答本题的关键是要掌握物质的性质，只有充分了解物质的性质才能对问题作出正确的判断．

    解答 解：A、干冰升华时吸热，可用于人工降雨，正确；
    B、亚硝酸钠有毒，不可作调味品，错误；
    C、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，正确；
    D、玻璃钢有钢铁般的高强度，可用于制造帆船外壳，正确．
    故选B．

    点评 解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．分析和推理是化学学习中常用的思维方法．下列因果关系完全正确的一组是（　　）
    A．洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够溶解油污
    B．碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红，是因为碳酸钠属于碱类物质
    C．各种酸溶液中都含有氢离子（H+），所以酸溶液具有许多相似的化学性质
    D．复分解反应有沉淀或气体或水生成，有上述物质生成的反应不一定是复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．在H、C、O、Ca、Cl五种元素中选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中．
    （1）可作干燥剂的氧化物CaO； 
    （2）一种有毒气体CO；
    （3）可作建筑材料的盐CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各项研发项目中，不属于化学研究范畴的是（　　）
    A．橡胶的合成与加工B．导电塑料的发明
    C．化学纤维的合成与加工D．软件的开发与应用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．根据如图提供的信息，下列说法正确的是（　　）
    A．镁原子最外层有12个电子B．镁的相对原子质量是24.31g
    C．镁的原子序数为12D．镁属于非金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示的一组实验可用于探究燃烧的条件．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
    （1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到
    隔绝氧气的作用．
    （2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点．
    （3）如图3所示，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧．由此可以说明燃烧的条件之一是可燃物．
    （4）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为白磷燃烧放出热量，使红磷的温度达到其着火点；红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列处理事故的方法中正确的是（　　）
    A．厨房煤气泄漏时，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
    B．家用电器着火，用火扑灭
    C．图书、档案着火，用新型的水基型灭火器扑灭
    D．室内发生火灾时，打开所有门窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某化学兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象如下，其中正确的是（　　）
    A．
    向pH=12的氢氧化钠溶液中不断加水
    B．
    某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
    C．
        电解一定质量的蒸馏水
    D．
    两份等体积的5%过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某学习小组围绕“气体实验室制取”进行研讨，请你参与完成下列问题：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：①分液漏斗；②水槽；
    （2）用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净氧气，应选用的发生装置是A（填字母），写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）用B、D装置组合除能制取氧气外还可制取某种气体，写出制取该气体的反应化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用发生装置B或装置C，B与C相比较，B其优点是可以控制反应的速率； 若用G装置收集氢气，应从a（填“a”或“b”）端通入．．
    （5）工业常需分离H2、CO2的混合气体．某同学采用图2所示的装置也能达到分离该混合气体的目的．操作步骤如下：
    ①关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到H2气体．
    ②然后，关闭活塞A，打开活塞B（填操作），又可收集到另一种气体．

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