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【题目】根据如图实验装置图,回答问题

(1)图中仪器a的名称是_____

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,反应的化学方程式为_____,制取并收集的装置为____(填字母)

(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为____,制取并收集的装置为____(填字母),该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,通过盛有碳酸氢钠溶液的洗气瓶可除去氯化氢,反应的化学方程式为_____

【答案】长颈漏斗 2KClO32KCl+3O2 CB或CE 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 DE HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O

【解析】

(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是长颈漏斗。

(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气;该反应的反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气大,不易溶于水。

(3)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳的密度比空气大,溶于水;碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是长颈漏斗;

(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO32KCl+3O2,该反应的反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以制取并收集的装置为CB或者CE

(3)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳的密度比空气大,溶于水,所以制取并收集的装置为DE,碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】发展利用太阳能可以推进节能减排。晶体硅是制造太阳能电池板的重要原料。下图是工业上以石英砂(SiO2)为主要原料制取纯硅的一种方法,请回答下列问题:(备注:粗硅中的主要成分是硅)

(1)将石英砂粉碎的目的是__________________

(2)焦炭在反应①中体现的化学性质是______________________

(3)写出图中一种氧化物的名称___________

(4)写出步骤②中发生反应的化学方程式_________________________

(5)副产品CO直接排放会污染空气,工业上可以将之回收用来______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。

【查阅资料】

常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应。

【猜想与假设】

常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。

【进行实验】

通过控制与镁条接触的物质,利用下图装置(镁条长度为3cm,试管容积为20mL,试剂量合适),分别进行下列5个实验,并持续观察20天。

实验现象:实验1、2、3、4中镁条始终无明显变化,实验5中镁条第3天开始变黑,至第20天全部变黑

【解释与结论】

(1)实验1和2中,NaOH溶液的作用是_______________(用化学方程式表示)。

(2)实验1的目的是______________

(3)得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论,依据的两个实验是__________(填编号)。

(4)由上述实验可推知,镁条变黑的条件是_______________

【反思与评价】

(5)在猜想与假设时,同学们认为镁条变黑与N2无关,其理由是______________

(6)欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐,所需要的试剂是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组同学在向饱和碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸时,开始时未观察到气泡。

(提出问题)开始时为什么没有出现气泡?

(查阅资料)碳酸钠溶液与稀盐酸的反应分两步进行:其中第一步反应的化学方程式为Na2CO3+ HCl ═NaCl + NaHCO3,第二步为碳酸氢钠与盐酸反应。

(进行实验一)同学们设计并进行了如下图所示实验(装置气密性良好)。

实验

操作

现象

1

用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸,边注入边振荡

细玻璃管中液柱略微升高

换注射器2从瓶中缓慢抽取气体

澄清石灰水无明显变化

2

用注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸至较多气泡产生

________

________

澄清石灰水变浑浊

1)澄清石灰水变浑浊的化学方程式为____

2)实验2中①的现象是____

3)实验2中②的操作是____

4)细玻璃管在实验中的主要作用是____

(进行实验二)在老师的帮助下,同学们利用pH传感器对相同浓度的碳酸钠溶液(pH12)、碳酸氢钠溶液(pH8.2)与盐酸反应时,pH的变化与盐酸体积的关系进行了测定,并做了如下所示的对比图:

5)在AB段,溶液中的溶质有____

6)分析图表,充分体现碳酸钠与稀盐酸第二步反应的是_______段。

(反思与评价)

7)若将碳酸钠溶液逐滴滴加到盐酸中,出现的现象是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习完碱的相关知识后,某兴趣小组对二氧化碳与碱的反应进行了探究。

1)甲、乙两位同学分别进行了如下实验:

甲同学向盛有二氧化碳的集气瓶中倒入澄清石灰水,观察到石灰水先变浑浊,后变澄清;乙同学将二氧化碳通入到澄清石灰水中,观察到石灰水变浑浊。你认为____________同学的实验能验证氢氧化钙的性质,反应的化学方程式为________________

2)实验小组同学又将CO2通入某浓度的氢氧化钠溶液中,一段时间后,发现有固体析出。

(提出问题)析出固体的成分是什么?

(猜想与假设)同学们提出以下猜想:

猜想A:Na2CO3

猜想B:NaHCO3

猜想C:________________________

(进行实验)甲同学取少量固体溶于水,滴加无色酚酞溶液,溶液变红,则认为猜想A正确;乙同学认为甲同学的实验不合理,理由是________________________

乙同学设计了以下方案进行验证:

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量固体于试管中,加水充分溶解后,加入过量的_________溶液

无明显现象

猜想B正确

②在①溶液中加入稀盐酸

_____________________

(反思交流)该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,利用数字化技术测定溶液pH值变化,待完全反应后,观察到溶液中逸出大量气泡,pH出现两段S型变化曲线。

(实验分析)(3AB段变化的原因可能是_____________________________________BC段变化的原因可能是_______________。利用实验验证变化后的产物,实验操作为______________________.实验现象是________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填写:

12个铵根离子________

2)常见改良酸性土壤的碱是___________

3)溶于水能使溶液温度明显降低的___________

4)氯化铁中铁元素的化合价___________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将锌、铁、铜三种金属同时放入一定量的硝酸银溶液中,充分反应后过滤,若滤纸上的金属有a种,滤液中的溶质有b种,则下列说法中正确的是______

A,则b等于23

B若向滤纸上的金属滴加硫酸溶液产生气体,则a一定等于4

C,则b一定等于3

D向滤液中加溶液产生沉淀,b一定等于________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的实验装置,回答问题:

1)实验室常采用石灰石与稀盐酸反应制备CO2,其化学方程式___________________

2)实验室常用硫酸吸收氨气,防止污染空气。实验室制备NH3的反应原理为Ca(OH)2()2NH4Cl() CaCl22H2O2NH3。现要制取并干燥NH3,所选装置的正确连接顺序为_________(选填装置对应的字母)

3)某化学实验小组利用如图所示装置收集氨气,并探究氨气的性质(部分一起已略去)。

①收集氨气时, 氨气的进气口是_____________(填 “a”“b”)。

②收集氨气一段时间后,打开右图装置中的止水夹,观察到烧瓶内产生了喷泉,说明氨气具有的性质是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐加入10g锌粒,产生气体质量与锌粒质量的关系如图所示;充分反应后,称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g。请根据关系图分析并计算:

(1)稀硫酸反应完时,产生氢气的质量为 g,消耗锌粒质量为 g。

(2)该稀硫酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。

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