【题目】请从化学的视角认识生产生活中的有关问题,填写下列空格:
(1)现有水、氧化钙、氧气、铁四种物质,其中:(填写化学式)
①可供给生物呼吸的是______。②可作溶剂,对生命活动具有重要作用的是________。
③可用作干燥剂的是_______ 。④应用最广泛的金属是_______。
(2)化石燃料包括天然气、煤和______。木炭也可以做燃料,它在空气中充分燃烧的化学方程式是_______________。倡导“低碳”生活,主要是为了减少________的排放量。请结合生活实际,写出一条符合该主题的具体做法_______________。
(3)在人体所摄入的食物中,除空气、水、食盐等无机物外,其余主要是糖类、油脂、蛋白质和_______等有机化合物。它们为人体生命活动提供能量和物质基础。食物也是人体中各种元素的来源,我们必须均衡膳食,人体缺乏______(选填“铁”、“钙”或“碘”)元素可能导致骨质疏松,食用乳制品、豆类等可摄入该元素。
小资料:“84消毒液”有效成分是次氯酸
(4)“84消毒液”和“洁厕灵”是生活中两种常见的清洁剂请根据下图提供信息分析下列问题:
①用“洁厕灵”除垢对铸铁下水管有腐蚀的原因是_________________________。
②禁止两种清洁剂在一块混合使用的原因___________________。请写出“84消毒液”和“洁厕灵”它们混合,其有效成分之间发生化学反应的化学方程式___________________。
小资料:“84消毒液”有效成分是次氯酸钠(NaClO);“洁厕灵”有效成分是盐酸(HCl);它们混合,其有效成分之间能发生化学反应产生有毒气体氯气(Cl2)和氯化钠、水。氯气(Cl2)呈黄绿色,有刺激性气味,密度比空气大,有毒,吸入后会对上呼吸道黏膜造成伤害,症状严重时会致人死亡。少量氯气可通过碱性溶液除去。
【答案】O2 H2O CaO Fe 天然气 C+O2CO2 二氧化碳 骑自行车上学(合理即可) 维生素 钙 “洁厕灵”中的盐酸能与铁反应 二者能反应产生有毒的氯气 NaClO+2HCl=NaCl+H2O+Cl2↑
【解析】
(1)①氧气是能够供给人体呼吸的气体,故填:O2;
②水是一种最常用的溶剂,对生命活动具有重要作用,故填:H2O;
③氧化钙与水反应生成氢氧化钙,可以做食品的干燥剂,故填:CaO;
④铁是应用最广泛的金属,故填:Fe。
(2)化石燃料包括天然气、煤和天然气。木炭也可以做燃料,它在空气中充分燃烧的化学方程式是C+O2 CO2;倡导“低碳”生活,主要是为了减少二氧化碳的排放量,例如:骑自行车上学(及时关灯,尽量少开空调等);
(3)人体摄取的有机物主要有糖类、油脂、蛋白质和维生素等;人体缺乏钙元素可能导致骨质疏松;
(4)①“洁厕灵”中含有盐酸,能与铁反应而锈蚀;
②由题干信息可知,两种物质混合能产生有毒的氯气而造成污染,所以不能混合使用;故填:二者能反应产生有毒的氯气;
③次氯酸钠与盐酸反应生成氯化钠、氯气和水,反应的化学方程式为:NaClO+2HCl=NaCl+H2O+Cl2↑。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2010年4月14日,青海省玉树县发生里氏7.1级地震。地震发生的成因很复杂,据部分研究,孕震过程中比较活泼的物质有二氧化碳、氢等。
(1)孕震过程中,在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应:
①CaCO3 =CaO + CO2↑;②MgCa(CO3)2=MgO + CaO+ 2 CO2↑。上述两个反应的基本类型均为__反应,从物质的分类上看,生成物都属于__________。
(2)正确书写化学方程式时,上述两个反应还应补充______________。
(3)在目前的地震预测中,氢被公认是一种灵敏元素。一般认为,地壳中水蒸气和氧化亚铁(FeO)作用会产生氢气和氧化铁。该反应的化学方程式为___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲乙丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分反应物和反应条件略去),下列各组物质按照甲乙丙的顺序不符合要求的是
A.C、CO2、CO
B.H2O2、O2、H2O
C.CuO、Cu、Cu(NO3)2
D.NaOH、NaCl、NaNO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器和装置,回答问题。
(1)在实验室里,加热高锰酸钾并用排水法收集氧气。
①除从上述仪器中选择合适的外,还需要补充的玻璃仪器是____;
②加热31.6g高锰酸钾至完全分解,理论上能制取氧气____g;
③用装置A干燥氧气,氧气应该从___(选填“a”或“b”)端进入。
(2)在实验室里,加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取极易溶于水的氨气,发生反应的化学方程式为___,上述制取氧气的整套仪器___(选填“能”或“不能”)用来制取和收集氨气,原因是___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a,b,c三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是( )
A. t2℃时,a,b,c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c
B. t2℃时,将50g a物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液(a物质不含结晶水)
C. 将t2℃时 a,b,c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液溶质质量分数关系是b>a=c
D. 将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组发现将投入溶液中有无色气泡产生,长时间后发现溶液中有棕黄色固体析出。为此,他们进行了如下探究实验。
Ⅰ. 探究产生气体的成分
(1)取实验所用的溶液,用试纸测得其,从而推测气体可能是氢气。测定溶液的操作为______;产生气体的化学方程式为______。
(2)用如图所示装置获得氢气并用点燃的方法验证之。仪器a的名称是______;其点燃该气体前,需要进行的实验是______。
Ⅱ. 探究析出固体的成分
(查阅资料)、在酸性较弱的溶液中均易与水发生水解反应而沉淀;(白色)、(红褐色)均能溶于盐酸,还能溶于溶液。
(合理猜想)假设1:棕黄色固体为;假设2:______。
(验证假设)设计简单的实验方案证明你所提出的假设2:取一定量棕黄色剩余固体,向其中加入过量______(填试剂),若观察到______现象,则可证明假设2成立。
(实验反思)根据本实验的探究结论,你对课本上阐述的“在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来”这句话,有什么新的认识?______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组为了探究一瓶久置在空气中的氢氧化钠样品(不含有水分)的变质程度,进行了如下实验:取该氢氧化钠样品133g于烧杯中加水完全溶解然后向烧杯中逐渐加入一定溶质质量分数的氯化钡溶液,反应过程中对加入氯化钡溶液的质量与烧杯中产生沉淀的质量进行了记录,部分数据见表。
加入氯化钡溶液的质量/g | 20 | 40 | 80 |
生成沉淀的质量/g | 1.97 | 3.94 | 5.91 |
试分析计算:
(1)13.3g氢氧化钠样品中碳酸钠的质量_______;
(2)13.3g氢氧化钠样品变质前的质量_______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表是元素周期表的一部分,下列说法正确的是
A.氧原子的结构示意图为
B.三种元素都属于非金属元素
C.原子序数为7的元素名称为磷
D.等质量的三种元素的单质中,含原子数最多的是氧
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