科目:初中化学 来源:广东省汕头市六校2018届九年级上学期期中联考化学试卷 题型:实验题
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置
请回答下列问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①___________②_____________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置________(填字母序号),但是该装置要改进的一点是____,反应的文字表达式为________。若用装置D收集氧气,验满的方法是________________。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),而且要控制过氧化氢溶液的滴加速率,选择的发生装置是_______,收集装置是_________。写出该反应的文字表达式_______________。
(4)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从______(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣.她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气.减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究.
实验:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气.
(实验记录)
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
取一只 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式 |
表中,化学方程式是________.
(实验结论)收集的气体是纯净的氧气.
(实验反思)老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气.该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是________.
实验:测定小丽所带气体中氧气的含量.
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,进行实验,并重复多次.
(实验记录)
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | / | 装置的气密性良好 |
② | 加入药品,将装置连接固定 | / | / |
③ | 打开止水夹 |
| 收集 |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | / |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作 | 现象 | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中,操作是________;现象是________.
(数据记录)
实验次序 | |||||
|
(数据处理)已知,在上表数据中,第组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去.小丽所带气体中氧气的体积分数为________.
(实验反思)
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于________(填“物理变化”或“化学变化”).
(2)导致第组数据产生较大误差的可能原因是________.
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列实验操作中,正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 过滤
C. 量取液体体积读数 D. 称量NaCl固体
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列有关二氧化碳(CO2)的说法中,正确的是
A. 由碳和氧气组成 B. 由碳元素和氧元素组成
C. 由一个碳原子和一个氧分子构成 D. 由一个碳原子和两个氧原子构成
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列事实与物质的化学性质无关的是
A. 二氧化碳可以和水反应生成碳酸 B. 氧气可以供给呼吸
C. 硫能在空气中燃烧 D. 氯化钠的熔点是801℃
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科目:初中化学 来源:江苏省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型:填空题
碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现.根据所学知识回答下列问题:
(1)甲结构图表示的物质化学式为_____________。
(2)X、Y、Z是初中化学常见的含碳元素的物质,它们之间有如图乙所示的转化关系,请回答下列问题。
①Y转化为Z的化学方程式为___________________。
②区Y和Z的方法有_______________(填序号);
A.闻气味 B.通入澄清的石灰水 C.点燃 D.通入紫色石蕊溶液
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科目:初中化学 来源:四川省绵阳市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列化学方程式书写及其反应类型判断均正确的是
A. 木炭还原氧化铜:C+CuOCu+CO2↑ 置换反应
B. 甲烷燃烧:CH4+2O22H2O+CO2 化合反应
C. 工业炼铁:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 置换反应
D. 碱式碳酸铜受热:Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O 分解反应
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