名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
9. 现有一包白色粉末，可能是食盐、纯碱或干燥剂(主要成分为生石灰) 中的一种或几种物质 组成。为了研究白色粉末的组成.进行了如下实验：
(1) 将部分粉末放人烧杯中，加适量水充分搅拌后，得澄清溶液，溶液温度升高，滴加酸酞溶液，溶液变红。可以得出，粉末中一定含有 ，可能含有 。
(2) 向(1)中澄清溶液滴加过量稀硝酸，然后再滴加硝酸银溶液，发现有白色沉淀生成，请你写出该反应的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室用氯酸钾制氧气并回收二氧化锰和氯化钾，下列操作不规范的是
A．用装置甲收集氧气 B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离二氧化锰和氯化钾溶液 D．用装置丁蒸干分离后的溶液得氯化钾固体
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科目：初中化学 来源： 题型：
⑴化学世界绚丽多彩，请选择适当的字母填空。
A．红色 B．绿色 C．黑色 D．白色 E．黄色 F．紫黑色
①高锰酸钾固体__________； ②氧化镁__________； ③碱式碳酸铜__________；
⑵在下表“类别”栏目内，按三氧化硫示例选填合适的字母序号
| 物质名称 | 三氧化硫 | 液氨 | 水银 | 食盐水 |
| 类别 | BCD | ①_______； | ② _______ | ③ _______ |
A．单质 B．氧化物 C.化合物 D．纯净物 E．混合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学发现化肥袋上有一标签，如图所示：
根据图示回答下列问题：
⑴碳酸氢铵的一点物理性质__ ，
⑵碳酸氢铵的一点化学性质__ 。
【提出问题】
A. 为什么要避免高温天气使用？
B. 这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是
多少？带着这些问题，她取了一些化肥样品，进入实验室。
【查找资料】
A. 碱石灰能够吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨气。 B. 浓硫酸能
吸收氨气。
【性质实验探究】
她设计了如下的实验装置：
⑶用A装置给碳酸氢铵加热，试管口略向下倾斜的原因是_ 。
⑷取少量碳酸氢铵加入试管，加热，闻到刺激性气味，此气体化学式为__ 。
⑸连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是__ _ ，B中的现象是__ ，写出出现此现象的符号表达式__ __ 。
⑹碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是__ __ 。
【含量分析】
若将装置A、C、D依次连接，加入10g化肥样品，加热至A中固体质量不再改变。她称量装置D的质量如表：
| 实验前D装置的质量 | 150g |
| 实验后D装置的质量 | 151. |
⑺由此分析得知：反应中产生氨气的质量为__ g。
⑻通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元
素），请计算此化肥含氮量为__ （写出计算过程）。由此计算判断这种化肥的含氮量是否达到标签的要求。
⑼请计算此化肥中碳酸氢铵的含量（写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
托盘天平是科学实验中常用的仪器。用托盘天平称量15 g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是
A、增加砝码 B、添加粗盐 C、减少粗盐 D.调节平衡螺母
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下列说法正确的是
A、工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化
B、用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气
C、用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物
D、用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满
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科目：初中化学 来源： 题型：
氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验的示意图，请对该实验进行分析并回答。
（1）图①中仪器a的名称是 。
（2）图②加热木炭的目的是 。
（3）图②中熄灭酒精灯的规范操作是 。
（4
）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了 。
（5）图④在整个实验设计中的目的是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
我国“嫦娥工程”探月计划的一个重要目标是开发月球新能源——“氦—3”，10吨氦—3就能满足我国一年所有的能源需求。（3是氦的相对原子质量）氦原子核内有2个质子，则氦原子核外有几个电子（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
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是 
化碳 D．稀有气体
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