a、b两支试管,b试管内有少量二氧化锰,现同时在两个试管内滴加相同的过氧化氢溶液,能正确表示a、b两支试管放出氧气的量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图是( )
| A. | B. | C. | D. |
催化剂的特点与催化作用.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 本题要从催化剂和反应条件角度考虑,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下或加热到一定的温度都能产生氧气,质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的. |
解答: | 解:A、加入催化剂反应速度要快,但生成的氧气的量相等,过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气,而不是从一开始加热就产生氧气,故此项错误. B、加入催化剂反应速度要快,但生成的氧气的量相等,过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气,需要一段时间产生氧气,故此项正确. C、过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气,不是从一开始加热就产生氧气,质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的,与催化剂没有关系,故此项错误. D、过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气,不是从一开始加热就产生氧气,质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的,与催化剂没有关系,故此项错误. 故选:B. |
点评: | 记住催化剂的“一改变,二不变”的特性,即“改变化学反应的速率;反应前后,自身的质量和化学性质都不改变”,另外,催化剂也不能改变生成物的质量. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气物理性质说法错误的是( )
| A. | 通常状况下氧气是无色无气味的气体 |
| B. | 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 |
| C. | 通常状况下,氧气的密度大于空气 |
| D. | 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明与肖帅以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为题进行科学探究。请填写下列探究过程中的空格。
【提出假设】化学反应中,反应物与生成物的质量 _________。
【设计并进行实验】肖帅设计的实验装置和所选药品如图中的a所示,小明设计的实验装置和所选药品如图b所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
【实验结论】(1)小明认为,在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量不相等。
(2)肖帅认为,在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量相等。
(3)我认为 的结论正确,另一个错误的原因是_____________________
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法中,不科学的是( )
| A. | 常用带火星的木条来检验空气中的氧气 |
| B. | 硫在氧气里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 |
| C. | 工业上将空气液化后在进行分离来制取氧气 |
| D. | 分解双氧水制氧气,可用二氧化锰作催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一种无味的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F.
(1)写出下列物质的名称.
C F
(2)集气瓶底有少量液体D的作用是 .
(3)写出A→C反应的文字表达式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
自然界普遍存在碳元素的循环。请完成下列题目:
(1)自然界消耗CO2的主要途径是___________________;
(2)正常雨水pH值在5.6到7之间,其呈弱酸性的原因是(用化学反应方程式表示):_____________________________;
(3)火电站燃烧含硫煤来发电会释放出污染气体_______(填化学式),引起大气污染形成酸雨。为减少污染,可以采用氢氧化钠溶液来吸收该气体,则化学反应方程式是:____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
燃烧是生活中一种常见的现象。下列关于燃烧和灭火的说法错误的是( )
A.氢气在氯气中燃烧,说明燃烧不一定要有氧气
B.碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
C.锅中的油着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气
D.档案室内资料着火,立即用泡沫灭火器灭火
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