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某化学兴趣小组，在变质的苛性钠中，加入一定量的稀盐酸，实验结束后，对所得“无色溶液”进一步探究．
提出问题：反应后的溶液中含有哪些溶质呢？
猜想与假设：
甲同学猜想：溶液中只含有NaCl一种溶质；
乙同学猜想：溶液中含有NaOH、NaCl二种溶质；
表达与交流：甲同学猜想的理由是（1）．
反思与评价：请对乙同学的猜想做出评价：
（2）
．
甲同学为了验证自己的猜想，取少量烧杯中剩余的无色液体于试管中，加入了少量的氯化钙溶液，结果没有看到明显现象．
请对甲同学的实验设计做出评价：（3）．
解释与结论：若通过实验证明甲同学的猜想是错误的，则无色溶液中溶质的化学式应该是（4） __．
归纳与总结：在分析化学反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的物质是（5）．

解：氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，故（1）答案：甲同学的猜想理由是氢氧化钠和碳酸钠跟稀盐酸恰好反应，都生成氯化钠
（2）盐酸应先跟氢氧化钠反应后与碳酸钠反应或即使盐酸先与碳酸钠反应生成二氧化碳，也会被氢氧化钠吸
收，生成碳酸钠，故（2）答案：乙同学猜想不正确．氢氧化钠存在碳酸钠也应存在（或盐酸应先跟氢氧化钠反应
后与碳酸钠反应或即使盐酸先与碳酸钠反应生成二氧化碳，也会被氢氧化钠吸收，生成碳酸钠）．
（3）从反应的物质的量的角度考虑，若盐酸有剩余则会含有氯化钠和氯化氢．故（3）和（4）得到答案，（3）答案：甲同学设计不完整，此现象只能说明没有碳酸钠不能证明盐酸（HCl）是否存在．（4）答案：NaCl、HCl
由以上的探究总结出（5）答案：生成的物质和剩余的反应物（可溶的物质）
分析：运用氢氧化钠、碳酸钠的化学性质解答该题，另外还要结合实验现象或结论解答．如：氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，故甲同学的猜想理由是氢氧化钠和碳酸钠跟稀盐酸恰好反应，都生成氯化钠．其余的类似．氢氧化钠存在碳酸钠也应存在（或盐酸应先跟氢氧化钠反应后与碳酸钠反应或即使盐酸先与碳酸钠反应生成二氧化碳，也会被氢氧化钠吸收，生成碳酸钠），故乙同学猜想不正确．
点评：本题对探究实验分步进行了考查，必须全面分析实验中物质的反应情况，关键看谁有剩余．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

18、某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）A实验能证明盐酸和氢氧化钠发生反应，其理由是

随着盐酸的滴入，烧杯中溶液红色逐渐褪去

．
（2）B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K₁、K₂均处于关闭状态）．请写出实验中K₂处于关闭状态下打开K₁时发生反应的化学反应方程式

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

；打开K₁后，再打开K₂时观察到的现象

有气泡生成且气球变小

．
（3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个干净的烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．
【提出问题】烧杯的废液中含有哪些物质？
【交流讨论】一定含有的物质：酚酞、水和

NaCl

，还含有能使酚酞变红的物质．
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈红色．
【猜想】废液中能使酚酞变红的物质：
A、只有氢氧化钠 B、只有碳酸钠 C、

碳酸钠和氢氧化钠

．
【设计实验】兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．
【实验验证】取一定量的废液于试管，逐滴加入氯化钙溶液．
【结论解释】通过实验，同学们得出了确切的结论．
①根据部分实验现象绘制出右图的关系曲线，则猜想中一定不成立的是

（填序号）．
②加入过量氯化钙溶液后发现

废液红色褪去

则不含氢氧化钠．
【拓展应用】还可以用

盐酸

代替氯化钙溶液得出正确结论．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

33、某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）写出A实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式

NaOH+HCl═NaCl+H₂O

．
（2） B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K₁、K₂均处于关闭状态）．请写出实验中K₂处于关闭状态下打开K₁时发生反应的化学反应方程式

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

；B实验全过程观察到的现象

打开K₁时观察到气球鼓起，打开K₂时观察到有气泡生成且气球变小

．
（3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．

（提出问题）烧杯的废液中含有哪些物质？
（交流讨论）一定含有的物质：酚酞、水和

NaCl

，还含有能使酚酞变红的物质．同学们猜想能使酚酞变红的物质是什么？
（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性，CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（猜想）废液中能使酚酞变红的物质是：
A．只有氢氧化钠 B．只有碳酸钠 C．

碳酸钠和氢氧化钠

（设计实验）兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．
（实验验证）同学们对废液中还可能含有的物质进行确定：取一定量的废液，逐滴加入氯化钙溶液．
（结论解释）通过实验，同学们得出了确切的结论．（下图为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线）．

猜想中一定不成立的是

（填序号）
（表达与交流）请你分析他们能得出确切结论的理由

据图可知，加入氯化钙溶液就有沉淀生成，废液中一定含有碳酸钠．若加入过量氯化钙溶液废液红色褪去则不含氢氧化钠，若仍呈红色则含氢氧化钠．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

氢氧化钠是一种重要的化工原料．工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱，并生成氯气（Cl₂）和氢气．
（1）请写出工业上用电解饱和食盐水制取烧碱的化学方程式：

．
（2）氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液会变红色，氢氧化钠溶液中主要含有Na⁺、OHˉ、水分子．某探究小组为探究氢氧化钠溶液中的哪种微粒能使酚酞试液变红，设计了如下实验方案，得出了初步结论．
①请填写下表中的实验结论：

实验过程	实验现象	实验结论
向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入酚酞试液，振荡	溶液无明显变化

②是否需要做“向水中滴加酚酞试液”的对比实验？为什么？
（3）某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验．将两种溶液混合后，对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想：
甲同学的猜想是：溶液中只有NaCl．
乙同学的猜想是：溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl．
①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗？并说明理由．
②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想，并设计简单的实验证明你的猜想成立．
（4）有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测其成分，称取10g样品配制成溶液，向其中滴加一定质量分数的稀盐酸，充分反应，共放出0.88g气体，试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少？

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科目：初中化学 来源： 题型：

17、已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示．
（1）M是一种

氢氧化钠溶液

，该反应的化学方程式

2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O

．
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入

CuSO₄

溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
结论：是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到

溶液呈无色

．
结论：是b处或c处溶液．
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：

实验步骤	实验现象	结论
取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可）	溶液变红	为c处溶液，并推知溶液中的离子有 Na⁺、H⁺、SO₄^2- （填写离子符号）

剩余一种为b处溶液．
通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分．

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图所示．
（1）M是

NaOH

（填化学式）．
（2）反应过程中，老师分别取图中a、b、c三处所对应的溶液，打乱顺序后，请同学们用一定的方法将三种溶液加以鉴别（不能用测定溶液pH的方法）．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入

CuSO₄

溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
结论：是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到

酚酞不变色

．
结论：是b处或c处溶液．
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：

实验步骤	实验现象	结论
取少量该溶液，加入适量的石蕊试液石蕊试液	试液变红试液变红	为c处溶液，并推知原溶液中的离子有 Na⁺、H⁺、SO₄^2- Na⁺、H⁺、SO₄^2- （填写离子符号）

结论：剩余一种为b处溶液．

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