现象 | 结论 |
①装置A质量增加,装置B质量无变化 | 猜想Ⅰ成立 |
②装置A质量无变化,装置B质量增加 | 猜想Ⅱ成立 |
③装置A质量增加,装置B质量增加 | 猜想Ⅲ成立 |
分析 【提出假设】猜想Ⅲ:根据H2、CO两种气体的组合方式回答.
【现象与结论】根据氢气和一氧化碳的燃烧产物,及浓硫酸的吸水性和二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水的性质回答.
【反思】根据燃烧产物中既有水,又有二氧化碳,则原气体中必然含有碳、氢两种元素回答.
解答 解:【提出假设】猜想Ⅲ:根据H2、CO两种气体的组合方式,共有三种可能:①只有氢气;②只有一氧化碳;③氢气与一氧化碳的混合物.
【现象与结论】浓硫酸有吸水性,能吸收燃烧生成的水,二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,可以吸收燃烧产生的二氧化碳,又氢气燃烧只生成水,一氧化碳燃烧只生成二氧化碳,①.装置A质量增加,装置B质量无变化,说明只生成了水,则猜想Ⅰ正确;猜想Ⅱ成立,会只生成二氧化碳,则装置A质量无变化,装置B质量增加;如猜想Ⅲ成立,则装置A质量增加,装置B质量增加.
【反思】燃烧产物中既有水,又有二氧化碳,根据质量守恒定律,则可燃物中必然含有碳、氢两种元素,如甲烷、乙醇、甲醇等.
故答案为:【提出假设】氢气与一氧化碳的混合物
【现象与结论】
现象 | 结论 |
①装置A质量增加,装置B质量无变化 | 猜想Ⅰ成立 |
②装置A质量 无变化,装置B质量增加 | 猜想Ⅱ成立 |
③装置A质量增加,装置B质量 增加 | 猜想Ⅲ成立 |
点评 质的推断是初中化学的难重点,也是中考的热点之一,了解物质的性质是解题的前提条件,解题时还要注意前后步骤间的联系,充分利用综合归纳法得出完整合理的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酒香不怕巷子深-微粒在不停运动 | |
B. | 1滴水中含有1.7×1021个H2O分子-微粒是很小的 | |
C. | 等体积的大米和绿豆混合后总体积减小--微粒间有间隙 | |
D. | 物质热胀冷缩--分子间的间隔受热增大,遇冷缩小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分别加入适量澄清石灰水 | B. | 观察气体颜色 | ||
C. | 将燃着的木条分别伸入瓶中 | D. | 分别加入蒸馏水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 现象 | 结论 |
点燃酒精, | 生成了水 | |
另在火焰上方罩一个内壁沾有 的烧怀 | 生成了二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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