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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:

①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。

③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。

请回答下列问题:

(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_________________

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是________________

由此可得出空气中氧气的体积分数约为_______________。由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:______________________________

(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功_______(填“能”或“否”)?理由是_____________

【答案】使空气中的氧气全部消耗完水沿导管进入集气瓶中且占容积的1/520%氮气难溶于水或氮气不支持燃烧否木炭燃烧后生成了二氧化碳气体

【解析】

(1)该实验中红磷需稍过量,其目的是将空气中的氧气全部消耗;

(2)氧气被消耗后,瓶内气压小于外界大气压,故打开止水夹后观察到水沿导管进入集气瓶中,由于氧气约占空气体积的五分之一,故进入水的体积占集气瓶容积的1/5;由此可得出空气中氧气的体积分数约为20%;氧气被消耗后,可推知氮气的性质有难溶于水、不支持燃烧;

(3)若将红磷换成木炭,生成物为气体二氧化碳,不会产生压强差,故该实验不能获得成功。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究一:按照体积计算空气中氧气约占_________%,一号化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验,但测出的氧气体积分数明显偏小,设计改进实验(图1)

(查阅资料)

颜色、状态

熔点/℃

燃烧所需最低温度/℃

密度/gcm﹣3

红磷

暗红色固体

590

240

2.34

白磷

白色固体

44.1

40

1.82

(1)写出课本实验集气瓶中红磷发生反应的文字表达式____________,属于_____反应。

(2)课本实验测出氧气体积分数偏小的原因中:_______________________

(3)对课本实验装置进行了如图1的改进.

①把红磷更换为白磷,理由是______________________________

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的_____性;

③与课本实验装置相比,图1装置的一个优点是_________________

探究二:二号化学兴趣小组设计了图2所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是底面积为50cm2、高20 cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下:

a.检查装置气密性;b.加水并调整B的高度,使A中的液面至刻度15 cm处;

c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,盖紧密封盖。(提示:铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜)

d.通电加热铜粉,待充分反应后,冷却到原来的状况,调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,记录液面刻度。(注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计)

(1)在操作a中检查装置气密性的方法:往B中加水,使A、B液面保持水平,盖紧A的密封盖,再用手捂住A的外壁,若B中的液面上升,则气密性___(填“好”或“不好”)

(2)在上述实验中,下列物质不能代替铜粉的是________(填字母)。

A.红磷 B.木炭 C.硫

(3)在操作d结束时,装置A中液面的刻度约为________cm(填整数)。如果在操作d结束时,装置A中液面刻度在11cm处,则实验结果比理论值________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答:

(1)电解水时,将________转化为化学能;

(2)气体a为________

(3)实验室检验气体b的方法是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定空气中氧气与氮气的体积比,某同学设计了如图所示的装置进行实验.具体操作是:先关闭弹簧夹;再将螺旋状的铜丝在酒精灯上灼烧后,迅速插入大试管接触试管底部的白磷(过量);然后立即塞紧橡胶塞.他观察到大试管中产生大量的白烟.请你帮他解答下列问题:

⑴白磷在空气中燃烧,与空气中氧气反应的文字表达式_____

⑵待试管冷却后打开止水夹,此时可观察到的现象为________,产生该现象的原因_________________

⑶装置气密性不好,则测出氧气与氮气的体积比________(填“偏大”“偏小”或“不变”),

⑷导致该结果的还有哪些原因_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源、环境、材料与人类的生活息息相关.根据所学知识回答下列问题.

(1)水是生命之源,保护水资源从我做起.

①电解水实验中,往水中加入少量氢氧化钠的目的是________ , 实验时若正极产生6ml气体,则负极产生气体的体积是________mL,该实验证明了水是由________组成的.

②生活中常用________来降低水的硬度.如图所示是常用自制净水器,其中活性炭的作用是________;制造塑料瓶的材料属于________材料。请介绍一种你的节水方法________

(2)化石燃料是有限的,大量使用会导致环境污染。请你例举一种清洁能源________.

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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关 问题

(1)请从上表中查出关于铍元素的相对原子质量:

(2)在第二周期(横行)元素中,具有相对稳定结构的 。(填元素名称);

(3)第三周期共有非金属元素 种。

(4)第 11 号元素与第 17 号元素组成的化合物的化学式是 ,构成该物质的微粒是 (选填“分子”、“原子”或“离子”)。

(5)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是 (选填选项字母)。

A.C Ne B.Be Mg C.Al Si D.F Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是四种粒子的结构示意图,对它们的描述正确的是

A.四种粒子均表示原子

B.N与W可形成NW3型化合物

C.四种粒子均达到了相对稳定结构

D.四种粒子所代表的元素不在同一周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】加热条件下.在一个密闭的容器内有如下反应,反应过程中两次测得各物质的质量如表所示:

物质

P

Q

R

W

第一次测得的质量/g

40

4

3.6

4.8

第二次测得的质量/g

待测

13

12.6

10.8

 

A.

上述化学反应方程式一定为PQ+R+W

 

B.

该反应R与W的质量变化之比为2:3

 

C.

两次测定之间生成W的质量为10.8g

 

D.

第二次测得P的质量为16g

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【题目】下列四种叙述均用如图表示,其中对应说法正确的是

A. 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系

B. 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成水的质量与时间关系

C. 图表示一定量KMnO4加热制O2过程中,残留固体中MnO2的质量与时间的关系

D. 图表示一定量石灰水中通入二氧化碳,混合物中水的质量与时间的关系

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