【题目】某实验小组在探究硫酸铜的化学性质时，做了如图所示的三组实验：
（1）实验一：探究硫酸铜溶液的酸碱性，用pH试纸测得pH＜7，则说明硫酸铜溶液呈 性。
实验二：探究硫酸铜溶液与金属的反应。观察到试管A中有 现象时，说明铁与硫酸铜溶液发生了反应；而试管B中无明显现象，则铜、铁、银三种金属活动性由强到弱的顺序依次是 。
实验三：探究硫酸铜与碱溶液的反应。观察到试管C中产生蓝色沉淀，该反应的化学方程式为 。
（2）小组同学将实验三中所得混合物过滤，得蓝色固体和无色滤液。对滤液中溶质的成分展开探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】滤液中溶质的成分有 种可能。
【实验验证】取少量滤液与试管中，向其中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红，则滤液中的溶质是 。
【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液，可向其中加入适量的 。
【答案】
（1）实验一：酸
实验二：铁表面会附着红色物质，溶液逐渐由蓝色变为浅绿色 铁＞铜＞银
实验三：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
（2）【猜想假设】两
【实验验证】Na2SO4和NaOH
【拓展迁移】稀硫酸
【解析】
试题分析：
（1）实验一：用pH试纸测得pH＜7，则说明硫酸铜溶液呈酸性；
实验二：铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁表面会附着红色物质，溶液逐渐由蓝色变为浅绿色，因为生成的硫酸亚铁的溶液呈浅绿色所以随着反应的进行溶液逐渐变为浅绿色．证明铁的活动性大于铜，而试管B中无明显现象，证明银的活动性小于铜；所以三种金属活动性由强到弱的顺序依次是铁＞铜＞银；
实验三：硫酸铜与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜，方程式为：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓ +Na2SO4。
（2）【猜想假设】硫酸铜与氢氧化钠恰好反应，滤液中溶质为Na2SO4。如果硫酸铜过量，滤液中溶质为Na2SO4和CuSO4；如果氢氧化钠过量，滤液中溶质为Na2SO4和NaOH．又因为无色滤液，所以硫酸铜不可能过量。
【实验验证】向其中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红，说明含有NaOH，所以滤液中溶质为Na2SO4和NaOH。
【拓展迁移】氢氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b c（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为 。
（3）t2℃时，50g b物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为 。
（4）b中含有少量的a，若要提纯b，可采用 结晶的方法。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究，请结合下列实验装置，回答有关问题：
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 。
（2）实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的化学方程式： 。
（3）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（4）细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是 。
（5）C装置与B装置相比，其优点是（写一点即可） 。
（6）有同学指出，在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，用排水法收集了两端呼出的气体．则如图中可用于收集二氧化碳的装置有 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化，兴趣小组用如图1所示装置（夹持仪器省略）进行实验：
Ⅰ．验证水的组成元素
步骤一：向长颈漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充满管a和管b．关闭活塞，接通电源，一段时间后关闭电源。
步骤二：检验管中气体。
（1）Na2SO4在水中能解离出 ，增强了水的导电性。
（2）电解时观察到的现象有： 。
（3）用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口，打开活塞，若观察到 ，则证明气体为H2；若观察到 ，则证明气体为O2。
（4）某同学提出实验后还需检验Na2SO4的质量是否发生变化，其原因是 。
（5）若要确定水中氢、氧元素的原子个数比，需要测定 。
Ⅱ．探究水在电极端所发生的变化
步骤一：向装置中重新加水（含少量Na2SO4）至充满管a和管b，保持活塞打开，接通电源，一段时间后关闭电源。
步骤二：分别取出管a和管b电极附近的溶液，并测定溶液的pH。
（1）测定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与 ，读取pH。经测定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7。
（2）管b溶液呈 性，若向溶液中加入 ，溶液变为红色，也能得出此结论。
（3）图2中能表示电解时管a中水在电极端所发生变化的结果的是 （填对应选项的字母）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室部分常用仪器如图所示：
（1）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳，选择的仪器有 （填选项字母）；不用稀硫酸代替稀盐酸的原因是 。
（2）选择上述仪器组装一套实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置，还需补充的一种玻璃仪器是 （填仪器名称），反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
（1）t3℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序是 。
（2）甲中含有少量的乙，若要提纯甲，可采用 的结晶方法。
（3）t2℃时，100g乙物质饱和溶液中所含溶质质量 （填“＞”或“=”或“＜”）30g。
（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验小组同学想利用如图所示装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳（所用装置气密性良好）。
【查阅资料】
a、二氧化碳在饱和NaHCO3溶液中溶解度很小；
b、CaCl2溶液呈中性。
（1）装置B的作用是 。
（2）实验中观察到A中持续有大量气泡产生，但较长时间后，经验证D中二氧化碳仍然没有收集满，原因是 。
（3）针对上述现象，同学们改进并成功完成了实验，在处理废液时，小新同学想将锥形瓶中的废液直接倒入下水道，但小帆同学认为这种做法不正确，应该先对废液中溶质的成分进行探究。
【猜想与假设】猜想1：溶质为CaCl2；猜想2：溶质为CaCl2和HCl。
【实验与验证】
操作 | 现象 | 结论 |
取少量废液于试管中，向其中加入 |
| 猜想2正确 |
【反思与应用】为避免污染，向废液中加入过量的 （填化学式），反应完全后过滤，就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国古代有几大闻名世界的化学工艺是( )
A．烧陶瓷、指南针、造纸 B．烧陶瓷、冶铁、印刷、酿酒
C．烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药 D．制火药、指南针、造纸、印刷
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