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天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,无毒,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置是否可选用制氧气的装置
 
(填“是”或“否”),可以采用
 
 
收集该气体.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,氧气的制取装置
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体,属于固体加热型,故发生装置可选用与高锰酸钾加热分解制取氧气的装置;因为甲烷的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,极难溶于水,可以用排水法收集.
故答案为:是;向下排空气法;排水法.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有等质量的M、N两金属,相对原子质量Ar(M)<Ar(N),将M放入质量分数为10%的稀硫酸中,B放入质量分数为10%的稀盐酸中,在反应中M、N均为正二价,产生H2的质量随反应时间变化曲线如图.下列正确的说法是(  )
A、产生氢气的速率M<N
B、反应后M、N一定都有剩余
C、消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等
D、消耗N的质量一定小于M的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明基本反应类型:
(1)硫在氧气里燃烧:
 
 
反应.
(2)过氧化氢溶液中加入二氧化锰:
 
 
反应.
(3)细铁丝在纯氧中燃烧:
 
反应
(4)给水通直流电:
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

由C、H、O、Cu四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系,其中A、B、C是单质,甲、乙是化合物,且乙是黑色粉末.图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质.(部分反应物、生成物及反应条件略去).回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
、C
 
、甲
 

(2)写出乙→B反应的化学方程式
 

(3)说出一种用途,C:
 
;B:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组要在实验室制取并收集50mLO2,请你一起参与实验.
(1)写出 I装置中标号仪器的名称:1
 
;2
 

(2)实验室用I装置制取O2的化学方程式为:
 

(3)Ⅱ装置是容积为50mL的直形玻璃管,要用此装置收集50mL的O2(橡皮塞、导管的体积忽略不计且该装置的气密性良好),I装置的导管a应与II装置的导管
 
 (填“b”或“c”)相连,验满的方法是:
 

(4)若用Ⅲ装置收集O2,量气管的量程为50mL,若量气管中液面的位置如图乙所示,刻度A为40,则此时收集到的气体的体积为
 
mL;
(5)I装置也可用于实验室制取CO2,写出该反应的化学方程式:
 

(6)有人认为用Ⅲ装置也可以充分收集CO2,但必须对其进行改造,改造的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题.

(1)写出甲装置中发生反应的文字表达式
 

(2)乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满,这是利用了氧气的
 
 性.甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在探究活动中,把盛有3mL水的三支试管分别放在酒精灯火焰的不同部分加热,并将水加热至沸腾时所需的时间记录:如下由此实验你得出的结论是
 
第一只试管的底部放在酒精灯火焰上方2cm处加热第二支试管的底部与灯芯接触加热第三支试管的底部放在外焰部分加热
加热至沸腾所需时间:183s加热至沸腾所需时间:39s加热至沸腾所需时间:24s

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据叙述写出符号表达式:
(1)将双氧水和二氧化锰混合制氧气
 

(2)加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
 

(3)实验室用加热高锰酸钾方法制取氧气
 

(4)电解水
 

(5)铁在氧气中燃烧
 

(6)磷在氧气中燃烧
 

(7)硫在氧气中燃烧
 

(8)碳在氧气中燃烧
 

(9)氢气在氧气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

量筒量取液体时,量筒必须放
 
,读数时,使视线与量筒内液体的
 
保持水平.若读数时仰视则读数偏
 
,俯视则读数偏
 

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