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    学习了燃烧的相关知识后，小明做了如图所示的实验，回答下列问题：
    （1）B端的白磷燃烧，A端的红磷和水中的白磷不燃烧，原因是
    ①②③
    ①②③
    （填序号）．
    ①白磷的着火点比红磷低；
    ②水中的白磷没有接触空气，不能燃烧；
    ③B端的白磷与空气接触且温度达到着火点；
    ④红磷不是可燃物．
    （2）若要使热水中的白磷燃烧，可采取的方法是
    向白磷处通入空气或氧气
    向白磷处通入空气或氧气
    ；
    （3）该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是
    与氧气接触，并且温度达到可燃物的着火点
    与氧气接触，并且温度达到可燃物的着火点
    ；
    （4）从以上实验，可得到启示：实验室保存白磷的方法是
    保存在冷水中
    保存在冷水中
    ．
    分析：燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；
    根据物质的性质可以确定保存物质的方法．
    解答：解：（1）B端的白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，所以燃烧起来；A端的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，所以不能燃烧；水中的白磷温度虽然达到的其着火点，但是没有与氧气接触，所以不能燃烧．
    故填：①②③．
    （2）向水中的白磷处通入空气或氧气时，白磷能够燃烧起来；或把烧杯中的水倒掉，使白磷暴露在空气中，白磷也能够燃烧起来．
    故填：向白磷处通入空气或氧气．
    （3）可燃物燃烧必须具备的条件是与氧气接触，并且温度达到可燃物的着火点．
    故填：与氧气接触，并且温度达到可燃物的着火点．
    （4）白磷不能和冷水反应，密度比水大，可以把白磷保存在冷水中．
    故填：保存在冷水中．
    点评：本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?包河区一模）小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（  ）

    A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧

    B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气

    C．用相等量的氯酸钾来制取氧气

    D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    学习了燃烧的相关知识后，小明做了如图所示的实验，回答下列问题：
    （1）B端的白磷燃烧，A端的红磷和水中的白磷不燃烧，原因是______（填序号）．
    ①白磷的着火点比红磷低；
    ②水中的白磷没有接触空气，不能燃烧；
    ③B端的白磷与空气接触且温度达到着火点；
    ④红磷不是可燃物．
    （2）若要使热水中的白磷燃烧，可采取的方法是______；
    （3）该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是______；
    （4）从以上实验，可得到启示：实验室保存白磷的方法是______．

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    科目：初中化学 来源：新人教版九年级上册《第7章 燃料及其利用》2013年同步练习卷B（一）（解析版） 题型：解答题

    学习了燃烧的相关知识后，小明做了如图所示的实验，回答下列问题：
    （1）B端的白磷燃烧，A端的红磷和水中的白磷不燃烧，原因是______（填序号）．
    ①白磷的着火点比红磷低；
    ②水中的白磷没有接触空气，不能燃烧；
    ③B端的白磷与空气接触且温度达到着火点；
    ④红磷不是可燃物．
    （2）若要使热水中的白磷燃烧，可采取的方法是______；
    （3）该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是______；
    （4）从以上实验，可得到启示：实验室保存白磷的方法是______．

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