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日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为(  )
A、原子B、单质C、分子D、元素
考点:元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:加碘食盐指的是在食盐中加入了含有碘元素的碘酸钾,含氟牙膏是指在牙膏中添加了含有氟元素的物质等.
解答:解:“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”指的是在食盐、牙膏、牛奶、酱油中添加了相应的元素,
故选D.
点评:本题难度不大,主要考查了元素的有关知识,从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

侯氏制碱法生产纯碱的主要流程如图所示,其中无新物质生成的步骤是(  )
食盐水
①浓缩
饱和食盐水
②吸氨
饱和氨盐水
③碳酸化
碳酸氢钠
④解热
纯碱.
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、食物腐败B、湿衣服晾干
C、煤燃烧D、铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜和稀硝酸发生如下反应:3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2X↑+4H2O,其中X的化学式为(  )
A、N2O
B、N2
C、NO
D、N2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、铁丝在空气中燃烧火星四射,生成一种黑色固体
D、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了将氯化钠和氯化钙的混合液分离,并得到纯净的氯化钠和氯化钙固体,化学兴趣小组设计了如下方案并进行实验,下列根据流程图判断错误的是(  )
A、沉淀B是CaCO3
B、试剂甲是稀硫酸(H2SO4
C、分离出沉淀B的实验操作名称是过滤
D、根据以上方案得到NaCl固体中还含有杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子的主要区别是(  )
A、分子的质量比原子的质量大
B、分子可以直接构成物质而原子不能
C、分子由原子构成
D、分子在化学变化中可以再分,而原子在化学变化中不能再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、白磷在空气中燃烧产生大量白烟
B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合,产生白色沉淀
D、二氧化碳气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

在稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、氯化钠溶液中
①溶液呈蓝色的是(写化学式)
 
写出该溶液与铝发生反应的化学方程式、描述实验现象并从金属活动性的角度解释该反应能发生的原因
化学方程式
 

实验现象
 

解释
 

②哪些溶液显碱性(写化学式)
 
如何检验(以其中一种一种溶液为例写出实验的操作、现象和结论
 

③稀硫酸溶液显
 
(填酸性、碱性、中性),稀硫酸溶液pH值
 
7(填大于、小于、等于),加水稀释后,溶液的pH值
 
(填增大、减小、不变)
④写出稀盐酸与氢氧化钙溶液反应的化学方程式
 

⑤写出稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式
 

⑥写出氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式
 

⑦怎么鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液,写出操作现象和结论
 

⑧怎么鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,写出操作现象和结论
 

⑨由于实验室检验二氧化碳用澄清石灰水,而不用氢氧化钠溶液,因此小亮同学认为氢氧化钠与二氧化碳不反应.小丽同学不同意小亮同学的观点,认为能反应.请你和他们一起探究,验证小丽同学的观点.
(1)【提出假设】NaOH溶液能与CO2反应.
(2)【实验验证】
实验步骤 实验现象 结   论
向集满CO2的塑料瓶中倒入适量NaOH溶液,立即拧紧瓶盖,振荡
 
NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体
取上一步骤中所得溶液,加入盐酸
 
化学方程式:
(3)【总结反思】
实验证明NaOH溶液能与CO2反应.暴露在空气中的NaOH容易变质,其化学方程式为
 
.所以NaOH应
 
保存.
 ⑩实验室有一瓶久置的氢氧化钙粉末,某学习小组对这瓶氢氧化钙粉末的成分进行操究.
【提出问题】这瓶氢氧化钙粉末是否变质?
【猜想一】小丽同学认为这瓶氢氧化钙粉末已经变质.
【实验验证】请你设计实验证明小丽同学的观点,简要写出实验步骤及现象:
 

【结论一】这瓶氢氧化钙粉末已经变质.
【猜想二】小明同学认为结论一不全面,这瓶氢氧化钙粉末可能部分变质.
【实验验证】小明同学设计实验进行验证,请你将他的实验报告补充完整.
实验步骤 实验现象 结论
 
 


这瓶氢氧化钙
粉末部分变质
【思维拓展】由以上实验可知,清洗盛放石灰水的试剂瓶壁上的白色固体时可用
 
请写出有关反应的化学方程式
 

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