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    【题目】为预防新型冠状病毒，公共场所可以用0.5%的过氧乙酸（化学式为C2H4O3）消毒，过氧乙酸由_____种元素组成，碳、氢原子的个数比为_____，2molC2H4O3中含有_____g氧元素，含_____个过氧乙酸分子

    【答案】3 1:2 96

    【解析】

    为预防新型冠状病毒，公共场所可以用0.5%的过氧乙酸（化学式为C2H4O3）消毒，过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成，化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，所以碳、氢原子的个数比为1:2，2molC2H4O3的质量为2mol×76g/mol=152g，其中含有氧元素， 一摩尔物质含有6.02×1023个分子，2molC2H4O3含个过氧乙酸分子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题。

    (1)乙物质的溶解度随温度的升高而_____(填“增大”“减小”或“不变”)。

    (2)在t1°C时,甲、乙两种物质的溶解度均为_____g。

    (3)在t2°C时,M点表示甲物质的不饱和溶液,若要将它变为饱和溶液,在不改变溶质质量分数的前提下,采用的方法是_________。

    (4)将含有甲、乙两种溶质的饱和溶液由t1°C升到t2°C时,在容器底部析出的固体物质是______。

    (5)在t1°C时,把30g甲物质加入100g水中,所得溶液的质量为______g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下，在两只各盛有100mL水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图所示．下列说法正确的是（ ）

    A. 甲溶液是不饱和溶液

    B. 常温下，甲、乙两种物质的溶解度相同

    C. 升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解

    D. 乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我市某校“绿色”环保小组的同学用精密酸度计测得实验室的甲、乙、丙、丁四种废液的pH如下表。现请你和他们一起实验并回答：

    废液

    酸碱度

    甲

    乙

    丙

    丁

    pH

    6.5

    11.3

    7.0

    2.0

    （1）各取溶液少许，分别滴入1～2滴无色酚酞试液，能使酚酞试液变红的废液是_________________ 。

    （2）实验老师告知：乙、丁分别是未用完的氢氧化钾溶液和稀盐酸。为了防止废液对环境的污染，小聪这一组将丁溶液逐滴滴入乙中，刚好完全反应，此时溶液的pH______7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。该反应的化学方程式为：_____________________ 。

    （3）小红这一组在做实验时忘了在乙溶液中滴加酚酞溶液，就滴加了丁溶液，这时立马又滴加了酚酞溶液，发现溶液是无色，此时老师让他们探究此时溶液中的溶质是什么？欢迎你也加入到这一组和他们一起探究，于是他们对溶液中的溶质进行了猜想：猜想1：溶质是氢氧化钾，猜想2：溶质是氯化钾，氯化氢，猜想3： __________ 。经过交流他们认为猜想1不正确你认为不正确的原因：_________。然后他们想了许多方法验证了猜想，请你完成下列实验

    所用的方法

    看到的现象

    得出的结论

    向反应的溶液中滴加紫色石蕊溶液

    猜想2正确

    向反应的溶液中加入碳酸钠溶液

    有较多的气泡产生

    猜想2正确，写出反应的化学方程式____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题:

    （1）写出图中仪器①的名称：_____；

    （2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置是_____，收集装置是_____（填字母），选择此收集装置的原因_____；一段时间后，他用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是_____；

    （3）若F中盛装澄清的石灰水并用此装置检验二氧化碳，气体从_____（填“a”或“b”）进入，该过程中发生反应的化学方程式为_____。

    （4）用图I所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约1/3体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____；

    （5）上述A装置还可用于实验室制取氧气，反应方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属、氧化物、酸、碱、盐之间能相互发生反应，某化学兴趣小组进行系列实验

    实验一：为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了A、B两个方案。

    方案A

    方案B

    （1）能验证三种金属活动性顺序的方案是_____（填“A”或“B”）。

    （2）方案B中，证明铁的活动性比铜强的现象是_____。

    实验二：实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若13克锌与足量的稀硫酸反应，计算产生氢气的物质的量。（根据化学方程式列式进行计算）_____

    实验三：为研究碳酸钠、氢氧化钙、盐酸的化学性质，进行如下实验。

    （1）A、C中酚酞均变_____色，证明Na2CO3和Ca（OH）2溶液呈碱性。

    （2）B、D试管内的物质在烧杯E中混合产生白色沉淀，白色沉淀的化学式为_____，由此能否说明B中有反应物剩余？请你判断及说明理由_____，E中的溶质除酚酞外，一定含有的是_____（填化学式），可能含有的是_____（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。

    (1)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的_____________性。

    (2)车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与_______________触而生锈。钢制铆钉生锈常用一种喷剂(主要成分是稀硫酸)处理表面的锈并擦干，发生反应的化学方程式为_________________。

    (3)在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序除铝、铜外，还需要用到的试剂是___________。(填一种即可)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】进行如图实验,研究物质的性质

    （1）A中的现象是_______。

    （2）B中反应的化学方程式为__

    （3）C中滴入稀盐酸后溶液由红色变为无色。此时C中溶质可能是________（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习了金属的知识后，同学们开展了有关金属活动性及相关反应的探究。请回答下列问题。

    （探究一）小丽提供了一份不完整的金属活动顺序表，如下

    金属①具有很好的抗腐蚀性，其原因是_________________。

    （探究二）：镍（Ni）是一种银白色金属，常用于电镀。小刚为比较镍、铁、银三种金属活动性进行了如下探究。

    （猜想与假设）结合金属活动顺序表，小刚作出如下猜想。

    猜想一：镍>铁>银

    猜想二：________

    猜想三：铁>银>镍

    （实验验证）实验方案如下。请将表格内容填写完整。

    设计实验

    实验现象

    结论

    实验1

    _________________________

    镍片上有细小

    的气泡生成

    在金属活动顺序表中，镍位于H之前

    实验2

    将铁片加入到NiSO4溶液中

    铁片上有松散的固体生成

    ______________

    （实验结论）得出了三种金属的活动性顺序

    （探究三）：小聪同学将锌和银的混合粉末加入到一定量的硫酸铜溶液中，充分反应后，对所得混合物进行了探究。

    （1）写出反应的化学方程式_______________。

    （2）小聪欲将充分反应后的固、液混合物进行分离，他采取的操作是________________。

    （3）取分离后所得的固体于试管中，加入适量的稀盐酸，有气泡产生，则分离所得固体中含有的物质是___________。

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