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如图是小华同学在某食品包装袋内发现的一包干燥剂上的部分内容,该同学对干燥剂的成分进行了如下探究:
【进行猜想】①氧化钙 ②氢氧化钙和碳酸钙 ③氧化钙和氢氧化钙④碳酸钙 ⑤
 
(填出一种猜想)
【设计实验】小华设计了如下三个实验:
(1)取样,加少量的水,用温度计测量温度,发现温度计示数无明显变化.说明固体中不含
 
;(2)取样,滴加稀盐酸,有气泡冒出,说明固体中一定含有
 
(填化学式),产生该物质的原因是
 
(用化学方程式表示)(3)取样,加水溶解,滴加酚酞溶液,观察到溶液变红,小华认为该固体中一定含有氢氧化钙.请你分析小华的判断
 
(填“正确或不正确”),理由是
 

【得出结论】通过实验得出猜想
 
正确
【反思】保存氧化钙和氢氧化钙的正确方法是
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,生石灰的性质与用途,酸的化学性质
专题:科学探究
分析:【猜想与假设】猜想3:根据题中的其他猜想来完成解答;
【设计实验】(1)根据题中的查阅资料可以完成解答;
(2)加入稀盐酸产生了气体,所以可以判断在滤渣中含有碳酸钙,可以据此解答该题;
(3)加水溶解,滴加酚酞溶液,观察到溶液变红,说明溶液显碱性.
【得出结论】根据(1)(2)(3)的结论分析;
【反思】氧化钙和氢氧化钙要密封保存.
解答:解:【猜想与假设】氧化钙与水会生成氢氧化钙,氢氧化钙由与二氧化碳发生反应生成碳酸钙和水,猜想⑤:根据题中的其他猜想结合氧化钙的性质可以知道,该固体可能是氢氧化钙(或氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙,或氧化钙和碳酸钙);
【设计实验】(1)氧化钙溶于水时温度会升高,而本实验中发现温度计示数无明显变化,所以可以判断该物质中不含氧化钙;
(2)加入稀盐酸产生了气体,所以可以判断在滤渣中含有碳酸钙,氢氧化钙可以和二氧化碳反应生成碳酸钙,该反应的化学方程式为:CaCO3CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)取样,加水溶解,滴加酚酞溶液,观察到溶液变红,说明溶液显碱性,由于已经排除含有氧化钙的可能,碳酸钙不溶于水,说明含有氢氧化钙,有可能是小华认为该固体中一定含有氢氧化钙.
【得出结论】根据(1)(2)(3)的结论,可知固体中含有碳酸钙和氢氧化钙,猜想②正确;
【反思】氧化钙和氢氧化钙都会与空气中成分反应,要密封保存.
故答案为:【猜想与假设】氢氧化钙(或氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙,或氧化钙和碳酸钙);
【设计实验】(1)氧化钙;
(2)CaCO3;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)已经排除含有氧化钙的可能,碳酸钙不溶于水,水溶液显碱性,说明含有氢氧化钙;
【得出结论】②;
【反思】密封保存.
点评:本题综合考查生石灰氧化钙、熟石灰氢氧化钙的性质及碳酸根离子的检验,通过实验探究解决问题,综合性较强,要求学生具有分析和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水厂对天然水进行人工净化的过程中,下列过程属于化学变化的是(  )
A、凝聚B、吸附C、过滤D、消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作,错误的是(  )
A、
倾倒液体
B、
读取体积
C、
点燃酒精灯
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含有氧分子的是(  )
A、空气
B、H2O
C、CO2
D、H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,这是一瓶用排水法收集的一瓶无色气体.
(1)据此,请你写出这种气体相关的两条物理性质(“无色气体除”外)
 
 

(2)试通过实验探究该气体为何种气体?
假设与猜想 实验方法及现象 结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们用如图所示装置制备氧气.请回答下列问题:

(1)写出图中标号①和②的仪器名称:
 
 

(2)小雨用上图B、D装置制取氧气.
①请写出该反应的文字表达式
 

②检查装置的气密性:先将B装置的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,若观察到导管口
 
(填“有”或“没有”)气泡冒出,表明B装置肯定会漏气.
③如何检验D中的气体已收集满?请写出有关的操作和现象
 

(3)小红同学用A、E装置和高锰酸钾制取并收集气体,
①要在试管口塞一团棉花,目的是
 

②写出该反应的文字表达式
 

③要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集,而不是一看到气泡冒出就收集气体,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是初中化学常见的实验装置图,请根据相关知识回答以下问题.
(1)A装置中铁丝燃烧的现象为
 
,集气瓶中留有少量水的原因是
 

(2)B装置水通电分解,产生氧气的针管为
 
(填“①”或“②”).
(3)C装置实验过程中出现的实验现象为
 
,由此可知CO2的物理性质有
 

(4)利用D装置进行碳还原氧化铜的实验,刚开始加热时澄清石灰水中出现气泡,但并未变混浊,原因是
 
.加热一段时间后试管内黑色粉末中逐渐出现红色物质,原因是
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

材料一:近期天凉,流感病人越来越多了,为了预防该病毒,我们可用84消毒液进行消毒.
【查阅资料】84消毒液是一种以次氯酸钠(NaClO)为主的高效消毒剂.
材料二:“达菲”是治疗甲型H1N1流感的有效药物,
【查阅资料】莽草酸是生产“达菲”的关键原料,它是从中药八角中提取的物质,其化学式为C7H10O5
请结合以上材料完成以下四小题:
(1)次氯酸钠的相对分子质量Mr=
 

(2)一个莽草酸分子C7H10O5中含有
 
个原子;莽草酸中各元素的质量比为m(C):m(H):m(O)=
 

(3)次氯酸钠中氧元素的质量分数
 
(结果精确到0.1%);
(4)149 kg次氯酸钠中所含氧元素的质量与
 
kg莽草酸所含氧元素的质量相当.

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科目:初中化学 来源: 题型:

合金在生活中应用十分广泛.已知某合金粉末除含铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时,误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中,他惊奇的发现有无色气体放出,注射器活塞向右移动.
【提出问题】难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应吗?
【查阅资料】
(1)铝能与氢氧化钠溶液反应,铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应.
(2)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑  (NaAlO2溶于水,溶液显无色)
【进行猜想】猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有
 

猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
【定性探究】下列实验(见表1)仅供选用的试剂:稀硫酸溶液、NaOH溶液.
表1实验记录
实验步骤 实验现象 结论
①取一定量的合金粉末,加过量的
 
,充分反应后滤渣备用.
粉末部分溶解,并有无色气体放出. 合金中一定含有
 
②取步骤①所得滤渣,加过量的
 
,充分反应.
滤渣部分溶解,并有无色气体放出,溶液呈浅绿色. 合金中一定含有
 
【得出结论】猜想
 
成立.
【反思】
(1)一般来说,活泼金属能与稀硫酸发生反应,而铝与酸、碱都能发生反应,说明铝具有特殊的性质.
铝与稀硫酸反应的基本反应类型是
 

(2)若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,则最终剩余的固体成分是
 

【定量探究】
小明想通过实验确定该合金中铝的质量分数.他称取合金2克放入上述装置中,向其中滴加氢氧化钠溶液至合金不能再溶解为止,共收集到氢气200mL(已知:氢气密度为0.09g/L),试计算该合金中铝的质量分数.(写出具体计算过程)

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