【题目】催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质.
某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:
(1)【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.
a.在试管中加入2mL 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象. | a.带火星的木条没有明显变化 |
b. | b. |
实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
(2)【实验二】实验目的:
实验步骤 | 实验现象 |
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象. |
实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变.
(3)【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量.得到黑色固体质量为1g.
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变.
【实验结论】综上所述,说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂.
请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式:
【答案】
(1)向第一步的试管中加入1克氧化铜,振荡,将带火星的木条伸入试管中,观察现象;试管中有大量的气泡冒出,带火星的木条复燃
(2)氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变;试管中有大量的气泡冒出,带火星的木条复燃
(3)2H2O2 2H2O+O2↑
【解析】解:根据对比实验的探究方法及催化剂的性质回答.1、向第一步的试管中加入1克氧化铜,振荡,用带火星的木条伸入试管中,观察现象,因氧化铜能加快过氧化氢的分解速率,迅速产生氧气,木条复燃.2、催化剂反应前后化学性质不变,重新加入2ml过氧化氢溶液后,试管中有大量气泡冒出,木条复燃;得出结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变.3、氧化铜是催化剂故反应方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑
答案:向第一步的试管中加入1克氧化铜,振荡,将带火星的木条伸入试管中,观察现象;试管中有大量的气泡冒出,带火星的木条复燃;氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变;试管中有大量的气泡冒出,带火星的木条复燃;2H2O2 2H2O+O2↑
【考点精析】利用氧气的检验和验满和催化剂的特点与催化作用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口;检验:用带火星的木条伸入集气瓶内;催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】23g某单质能和8g氧气刚好完全反应,所生成的氧化物中该单质的元素显+1价,该氧化物的相对分子质量为( )
A. 31 B. 46 C. 124 D. 62
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】环境和能源是人类生存和发展的基本条件,下列有关环境和能源的说法错误的是
A. 煤、石油、天然气是三种重要化石燃料
B. CO2有利于促进绿色植物生长,为使农业增产,大气中应增加CO2含量
C. 太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源
D. 推广使用乙醇汽油,可减少有害气体的排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对日常生活中某些做法的认识没有科学依据的是( )
A. 通常情况下,用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好
B. 从某种意义上说,垃圾也是资源,应分类回收处理
C. 饼干放在潮湿的空气中会变软
D. 失火时,要冷静地根据具体情况,采取相应的措施自救
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从分子的角度分析并解释下列事实,错误的是( )
A. 墙内开花墙外香-----分子在不断地运动
B. 1滴水大约有1.67×1023个分子-----分子很小
C. 将氮气制成液氮,体积变小------分子体积变小
D. 醋酸是酸的,蔗糖是甜的-----不同种分子性质不同
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