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    拉瓦锡认为


    1. A.
      空气是一种纯净物
    2. B.
      空气是一种单一的物质
    3. C.
      按体积比，空气中约有78%的氮气，21%的氧气，0.94%的稀有气体，0.03%的二氧化碳和0.03的其他气体和杂质
    4. D.
      在通常状况下，空气中氮气约占数学公式体积，氧气约占数学公式体积
    D
    分析：根据拉瓦锡测定了空气中氧气的含量，认识到空气是由氧气和氮气组成的分析．
    解答：拉瓦锡测定了空气中氧气的含量，而只是把空气分成了氧气和氮气两个部分，故应选D．
    点评：本题考查化学史，对于化学史的相关知识要常看记牢记准．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    25、小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
    [提出假设]化学反应中，反应物和生成物的质量（1）
    相等
    ．
    [确定研究方法]分析推理、查阅资料、实验探究．
    [设计并进行实验]小刚设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小洁设计的实验装置如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

    注意：
    A中稀盐酸的主要成份为HCl，石灰石的主要成份是CaCO3
    A中发生的反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O
    B中稀硫酸的主要成份为H2SO4，氯化钡溶液的主要成份是BaCl2
    B中发生的反应：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
    [实验结论]小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为：（2）
    小刚
    的结论不正确，请你谈谈导致另一种结论错误的原因 （3）
    因为生成的二氧化碳逸出
    ．
    [结论分析]请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．（4）
    化学反应前后，原子的种类不变，数目没有增减，质量也不发生变化

    [查阅资料]小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并作出了科学结论．
    [交流表达]简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）（5）
    化学反应还表示反应物、生成物各物质之间的质量关系，使对化学的研究就由定性化学转向了定量化学

    [结论应用]环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式为（6）
    CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组就测定空气中氧气的含量进行实验探究：
    [集体讨论]（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择
    B
    B
    （填编号）
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
    足量（或过量）
    足量（或过量）
    ．
    （2）小组同学共同设计了如图装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该
    检查装置气密性
    检查装置气密性
    ．
    [分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    [数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
     组    别 1 2 3 4 5 6
    进入集气瓶中水的体积（mL） 20 21 19 20 22 18
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
    1
    5
    1
    5
    ．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
    难溶于水
    难溶于水
    ．
    [反思]该实验和拉瓦锡所做实验的共同原理是：在密闭容器内通过加热或燃烧某种可燃物，消耗容器内的氧气，使密闭体系内外形成
    气压差
    气压差
    ，而引起的现象差异来分析空气中氧气的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）
    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量
    相等
    相等
    ．
    （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
    （3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
    （4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为谁的结论正确
    小洁
    小洁
    ，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：
    没有在密闭的容器中进行，生成的二氧化碳逸走了
    没有在密闭的容器中进行，生成的二氧化碳逸走了
    ．
    （5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：
    反应前后原子的种类，数目和质量都没有改变
    反应前后原子的种类，数目和质量都没有改变

    （6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．
    （7）交流表达
    （8）结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I2O5+5CO═I2+5X　根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是
    CO2
    CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：
    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量
    相等
    相等
    ．
    （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
    （3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．实验B中反应的化学方程式是
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
    ；实验A、B中的两个反应都属于
    复分解
    复分解
    反应．
    （4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等；小洁认为：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为结论正确的是
    小洁
    小洁
    ，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：
    小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了．
    小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了．
    ．
    （5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：
    在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．
    在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．
    ．
    （6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并作出了科学结论．
    （7）结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I2O5+5CO═I2+5X．根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是
    CO2
    CO2
    ．

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