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    6．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
    （1）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．
    （2）图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是氧气．（填名称）
    （3）如图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线．
    ①t1°C 时将30ga物质加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为60g．
    ②将t1°C时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2°C，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为b＞a＞c．

    分析 （1）根据区分软硬水的方法分析；
    （2）根据电解水实验分析；
    （3）根据溶解度的概念分析；

    解答 解：（1）生活中常用肥皂水来区分软硬水，取样加入肥皂水后振荡，泡沫丰富的是软水，泡沫少的是硬水；
    （2）在电解水实验中，产生氧气与氢气的体积比约为1：2；
    （3）①t1°C 时a物质的溶解度为20g，所以根据溶解度的概念，这时将30ga物质加入到50g水中，充分溶解，只有10ga物质会溶解到水中形成溶液，故所得溶液的质量为50g+10g=60g；②根据溶解度曲线及溶解度的概念，t1°C时，a、b、c三种物质的饱和溶液中的溶质质量分数为：a=c＜b，将t1°C时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2°C，c物质有析出，溶质质量分数下降，a和b质量分数不变，故所得溶液中溶质的质量分数大小关系为b＞a＞c；
    故答案为：（1）肥皂水；（2）氧气；（3）b＞a＞c；

    点评 本题考查软硬水的区别，电解水实验及溶解度的概念等，基础性，难度不大．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．溶液在日常生活和科学研究中用途广泛，与人们的生活息息相关．
    （1）某探究小组的同学在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图所示为该小组配置10%的氢氧化钠溶液的操作过程：

    （1）图甲中仪器a的名称是烧杯，写出该仪器的另一种用途作反应容器．
    （2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿里，并置于托盘天平左盘进行称量．
    （3）操作D中，某同学用用量筒量取所需的蒸馏水，量取时视线如图乙所示，会造成所配制的氢氧化钠溶液溶质质量分数偏小（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
    （4）如图丙所示，广口瓶中盛有少量饱和澄清石灰水，小试管和U形管中均有适量水，现向小试管中加入固体氢氧化钠．
    ①可观察到饱和澄清石灰水变浑浊；原因是固体氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高；氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，有氢氧化钙析出．
    ②U形管中，a、b液面变化情况是B（填序号）．
    A．a液面上升，b液面下降
    B．a液面下降，b液面上升．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．根据电解水实验装置图回答下列列问题：
    （1）指出电源的正负极：C：负极    D：正极
    （2）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：增强水的导电性
    （3）a试管中产生的是氢气，b试管中产生的是氧气．a、b两试管中气体的体积比为2：1
    （4）电解水的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，属于分解反应
    （5）如何检验a管和b管中的气体检验a管中的气体可以用燃着的木条；检验b管中的气体可以用带火星的木条．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．联合国决议将每年的4月22日定为“世界地球日”． 活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识．下列不符合该主旨的是（　　）
    A．将垃圾实行分类回收和无害化处理
    B．化工厂可利用通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨
    C．尽量使用公共交通工具或步行
    D．促进生态文明，共建美丽海南

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．化学兴趣小组的同学设计了利用三通管进行如下实验来验证二氧化碳气体的相关性质，实验步骤如下：（整套装置的气密性良好，如图2）．

    注：整个实验中不考虑反应过程中水分和HCl气体挥发的影响，且图2中产生的气流较缓慢．
    步骤Ⅰ．用20mL 的注射器先抽取10mL CO2，再抽取10mL水（如图1），封闭针管后用力振荡，观察到活塞最后停在12mL刻度处．说明在室温下10mL水约能溶解8mL CO2．
    步骤Ⅱ．如图2，三通管横放，打开仪器a（填写仪器a名称：分液漏斗）的活塞，观察三通管内产生的实验现象是A处试纸变红，B试纸不变色．
    步骤Ⅲ．取图2中的三通管，把贴有试纸A的那端放在酒精灯火焰上加热（如图3），发生的化学反应方程式是H2CO3=H2O+CO2↑．
    步骤Ⅳ．将二氧化碳的发生装置与图4相连接，三通管上、下火焰有何变化：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；
    此实验说明二氧化碳具有不燃烧不支持燃烧、密度比空气大性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．食醋挥发B．盐酸除铁锈
    C．分离液态空气制氧气D．水分蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．请从下列物质中选择适当的物质填空（填序号）：
    A．石灰石         B．盐酸        C．碳酸钠          D．氯化钠
    E．碳酸氢钠       F．硝酸钾       G．氢氧化钙       H．氢氧化钠
    （1）常用于降低土壤酸性的是G；
    （2）可用于制玻璃、水泥的是H；
    （3）常用于生产氯气、烧碱、做调味品是D；
    （4）农田施用的复合肥是F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列图象与所对应的实验相符的是（　　）
    A．
    向一定质量的稀盐酸中不断加水，溶液的pH变化情况
    B．
    在密闭的硬质玻璃管中充满氢气，并盛有一定质量的氧化铜，加热反应时的氢气质
    量变化情况
    C．
    加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，二氧化锰在固体混合物中的质量分数
    变化情况
    D．
    在一定质量的稀盐酸与硫酸钠的混合溶液中逐渐滴加氯化钡溶液，沉淀的变化情况

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．化学概念的正确理解，是学好化学的关键，下列说法错误的是（　　）
    A．一种元素与一种元素的根本区别是质子数不同
    B．电解水的实验说明在化学反应中，分子改变了，但原子种类和数目没变
    C．O2，CO2，SO2中都含有O元素
    D．相对原子质量就是原子的质量

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