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    11．（1）量取液体时用的仪器是量筒，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处相平．
    （2）镁条燃烧时，夹持镁条用的仪器是坩埚钳．

    分析 （1）根据量筒可用于量取液体的体积，量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析．
    （2）根据常用的夹持仪器进行分析．

    解答 解：（1）量取液体时用的仪器是量筒，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持相平；
    故填：量筒；量筒内液体的凹液面的最低处；
    （2）镁条燃烧时，夹持镁条用的仪器是坩埚钳；
    故填：坩埚钳．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据如图实验装置，回答相关问题：

    （1）写出标号的仪器名称：①长颈漏斗，②集气瓶．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰制取干燥的氧气应选择的装置组合为AD，写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，实验时试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．实验结束时从安全角度考虑应进行的操作为先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯停止加热将带火星的木条伸到瓶口，始终没见木条复燃，其原因可能是装置漏气．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，其发生装置是B，若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从b（“a”或“b”）端导入．
    （4）利用如图装置G进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰．用烧杯中的氢氧化钠（NaOH）溶液吸收生成的二氧化硫，反应生成亚硫酸钠（Na2SO3）和水，请写出该反应的化学方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O，该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在出H2+CuO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu+H2O反应中，体现氧化性的是（　　）
    A．H2B．CuOC．CuD．H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．利用空气制取氮肥的流程如图所示，根据图示回答问题．

    （1）Ⅰ中参加反应的单质甲为H2；
    （2）Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$4NO+6H2O；
    （3）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ属于（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应；
    （4）从环保角度：下列保护空气措施合理的是BC（填标号）
    A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
    B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油
    C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放．下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）
    A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性
    B．实验室中可用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体
    C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
    D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（　　）
    A．在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
    B．金刚石和石墨的性质差异较大，是因为碳原子的结构不同
    C．二氧化碳可用作灭火，既用到二氧化碳的化学性质也用到二氧化碳的物理性质
    D．浓盐酸敞口久置后变稀且质量减轻，所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类）．已知A是单质，B在空气中易潮解，C是红棕色固体，E俗称纯碱，图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：
    （1）C→A的反应不一定（选填“一定”或“不一定”）属于置换反应．
    （2）C和D反应时观察到的现象为红棕色的固体逐渐消失，溶液变成黄色．
    （3）任写一个有由E转化为B的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．过量二氧化碳会导致温室效应，但合理使用可造福人类．
    （1）天然气（主要成分为CH4）充分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2；
    （2）膜分离是一种常用的分离技术．二氧化硅能用于制造“CO2分离膜”，CO2通过此膜后被氨水吸收（如图Ⅰ），转化为可作氮肥的NH4HCO3；
    ①二氧化硅的化学式为SiO2；
    ②NH4HCO3中氮元素与氢元素的质量比是14：5．

    （3）超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素，工艺流程如图Ⅱ．
    ①由香兰素的乙醇混合液得到香兰素的过程中，发生的是物理（填“物理”或“化学”）变化；
    ②提取香兰素的过程中，可循环使用的物质是二氧化碳、无水乙醇．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（　　）
    A．
    气密性检查    		B．
    气体验满    		C．
    添加试剂    		D．
    制取并收集气体

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