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    19．下列实验操作能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A除去混入氧气中的氮气通过炽热的铜网
    B检验二氧化碳中含有少量的一氧化碳点燃
    C除去木炭粉中的氧化铜在空气中灼烧
    D 除去FeSO4溶液中的CuSO4 加入足量铁粉，过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    B、根据二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断．
    C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、氧气能与炽热的铜网反应生成氧化铜，氮气不与铜反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的．
    B、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验操作不能达到实验目的．
    C、木炭粉在空气中灼烧生成二氧化碳气体，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的．
    D、足量铁粉能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验操作能达到实验目的．
    故选：D．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表．则关于此反应的说法正确的是（　　）
    物   质XYZW
    反应前的质量（g）211616
    反应后的质量（g）12m814
    A．物质Y一定是该反应的催化剂
    B．该反应的基本类型为分解反应
    C．反应生成X的质量为12 g
    D．该反应中Z和W两种物质变化的质量比为4：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在一个密闭容器里有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：
    物质XYZQ
    反应前质量/g410125
    反应后质量/g待测2169
    下列说法中，错误的是（　　）
    A．该反应为化合反应B．该反应遵循质量守恒定律
    C．X中待测值为4D．该反应中X可能是催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．据新闻报道某城镇边的一条河中惊现红色河水，被称为“红色多瑙河”，原来是某印染厂将积存的印染废水趁大雨倒入河水中，造成水体污染．
    （1）水体污染的后果是破坏水生生态系统；
    （2）为防治水污染，工业上应采取的措施是工业废水净化处理后再排放．
    （3）下列净化水的方法中，净化程度最高的是D（填序号）．
    A．吸附    B．沉淀  C．过滤  D．蒸馏
    （4）写出水在生活中的两种应用：饮用、洗衣服等．
    （5）写出生活中节约用水的一种做法：淘米水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是（　　）
    A．用钢丝球洗刷铝制炊具B．用肥皂水区分硬水和软水
    C．用锅盖盖灭已着火的油锅D．用抹布擦干用过的菜刀防生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．研究小组进行木炭还原氧化铁的探究活动．将木炭、氧化铁及试管充分烘干，并将木炭和氧化铁混合均匀、研磨．取适量上述混合物于试管中，用右图1所示的装置加热（试管竖直向上，可使加热时的热量尽少散失）．
    【提出问题】实验结束后，试管中的剩余固体X含有哪些成分，质量分别是多少？
    【查阅资料】

    铁的氧化物被还原时，是从高价铁的氧化物逐级还原成低价铁的氧化物，最后还原成金属铁．铁的部分氧化物的性质如下：
    Fe3O4具有很好的磁性，能被磁铁吸引．铁的三种氧化物均不溶于水，但能溶于稀盐酸，分别发生如下反应：
    Fe2O3+6HCl══2FeCl3+3H2O
    Fe3O4+8HCl══2FeCl3+FeCl2+4H2O
    FeO+2HCl══FeCl2+H2O
    黄色的FeCl3溶液中滴入无色的KSCN溶液，溶液变为红色，该实验常用于检验FeCl3；FeCl3溶液遇单质铁发生反应：2FeCl3+Fe=3FeCl2，溶液变为浅绿色．
    【猜想】固体X可能含有：①Fe  ②FeO  ③Fe3O4  ④Fe2O3（写化学式）  ⑤C
    【实施实验】
    目的：确定固体X的组成．
    步骤操作主要现象结论
    I取部分冷却后的固体X倒在滤纸上，用磁铁充分吸引．部分固体被吸引到磁铁上可能有Fe或Fe3O4
    II取滤纸上的剩余固体少量，放入图2所示的试管a中，通入氧气，用酒精灯加热．固体剧烈燃烧，b中溶液变浑浊一定有C．
    III另取滤纸上的剩余固体少量，放入试管中，加入足量的稀盐酸．无明显现象一定没有FeO和Fe2O3 ．
    IV取步骤I磁铁上的固体少量，放入试管中，逐滴加入稀盐酸．产生产生气泡．一定有Fe
    V在步骤IV所得溶液中逐滴加入KSCN溶液．溶液不变红色一定没有Fe3O4
    【反思改进】
    同学们讨论发现，用上述实验方法不能确定固体X中一定没有Fe3O4，理由是固体X中如果含有Fe3O4，步骤V中加盐酸后，由于铁与FeCl3反应生成FeCl2，遇KSCN溶液也不变血红色．
    为确定固体X中是否含Fe3O4并测定其中各成分的质量，同学们又进行了以下实验：
    步骤操作数据
    I重新取部分冷却至室温的固体X，称量其质量为m1．m1=17.9g
    II将称量好的固体X全部放入图3所示的锥形瓶中，称量整套装置及药品的质量为m2；打开分液漏斗旋塞，放入足量稀盐酸后关闭旋塞，待没有气泡产生并恢复至室温，再次称量整套装置及药品的质量为m3．m2=317.9g
    m3=317.3g
    III将锥形瓶中剩余的固体过滤、洗涤并干燥，称量其质量为m4．m4=1.1g
    【获得结论】
    （1）为确定固体X中是否含Fe3O4，m1～m4中应该用到的数据有m1、m2、m3和m4．
    （2）固体X各成分的质量比为11：168．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．准确地描述实验现象是学好化学的基本素质．下列对实验现象的叙述正确的是（　　）
    ①磷在氧气中燃烧生成大量的白烟，放热．
    ②木炭在氧气中燃烧发出白光，放热
    ③硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 
    ④细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁．
    A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．空气中体积含量最大的气体是氮气，这种气体不能（填能或者不能）使澄清的石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列对化学实验的描述，正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体
    B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃
    C．点燃可燃性气体前要检验气体的纯度
    D．用肥皂水可以把硬水转化软水

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