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18.下列实验操作中,不正确的是(  )
A.
给液体加热
B.
    倾倒液体
C.
检查气密性
D.
稀释浓硫酸

分析 A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
B、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等.
C、检查原理是通过气体的发生装置与辅助容器中的液体(一般是水)构成一个密闭装置,依据改变密闭装置内压强时产生的现象(如冒气泡、形成水柱、液面的升降等)来判断其气密性的好坏.
D、“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅.”

解答 解:A、给试管进行预热,试管均匀受热;液体的量不超过试管容积的三分之一;试管夹应夹在试管的中上部;试管与水平面成45°;用外焰加热等,操作正确;
B、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品,操作正确;
C、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出,操作正确.
D、浓硫酸稀释时,一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断用玻璃棒搅拌;切不可将水倒进浓硫酸里,操作错误.
故选:D.

点评 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证;掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室用95%的浓硫酸与5%的稀硫酸来配制20%的硫酸180g,需要95%的硫酸和5%的硫酸各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列化学用语中,既能表示微观意义,又能表示宏观意义的是(  )
A.2HB.HC.3OD.2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法中,不正确的是(  )
A.硬水和软水可以用肥皂水鉴别
B.生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
C.蔬菜、水果能提供和补充多种维生素
D.变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来──分子的大小随温度变化而改变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,如图所示,结果同学们没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究:
探究一:二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应?
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中,滴加足量的稀盐酸,
观察到有气泡冒出证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应.
探究二:反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH.
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性;
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想,进行了如下实验,请你补充完整.
实验操作实验现象实验结论
①取一定量大试管中的溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液,过滤;
②向滤液滴加适量
酚酞;

溶液变成红色
贝贝的猜想成立
①取一定量大试管中的溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液,过滤;
②向滤液滴加适量酚酞;溶液变成红色贝贝的猜想成立
【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象,为了确定其反应是否发生,有同学设计了如下的实验方案:先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,边滴边测定混合溶液的pH,请你分析上述方案中,为什么要“当测定pH小于或等于7”,才可证明发生反应了,其原因是:排除因硫酸的加入,稀释氢氧化钠溶液而引起pH减小因素的干扰.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.酸雨被誉为“空中死神”.下面是关于酸雨形成的有关化学方程式:①S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$X;②X+H2O=H2SO3;③2H2SO3+O2=2H2SO4.据此判断下列说法正确的是(  )
A.反应①中气体X能与石灰水发生复分解反应
B.反应前后硫元素化合价升高
C.反应①中气体X能使湿润红色石蕊试纸变蓝
D.亚硫酸的酸性小于硫酸的酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.下列有关氧气的用途中,体现其供给呼吸用途的是B.
A.富氧炼钢;
B.医疗急救;
C.液氧炸药;
D供给动植物呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.食醋是醋酸的稀溶液,小科为验证食醋具有酸的通性实验中,所选的物质不能达到目的是(  )
A.木炭B.铁钉C.铁锈D.大理石

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