化学与生活紧密联系。下列说法不合理的是
A.冰箱中的异味可用活性炭除去
B.电器着火应先切断电源再灭火
C.老年人应补充钙元素
D.将废弃电池深埋可防止重金属污染
科目:初中化学 来源:江苏省2018-2019学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:单选题
下列各组物质的溶液,不用其他试剂,只用观察和组内物质相互混合的方法,不能将它们一一鉴别的是
A.NaOH、BaCl2、 KNO3、CuSO4
B.HCl、CaCl2、 Na2CO3、NaNO3
C.H2SO4、 KOH、MgCl2、 Ba(NO3)2
D.H2SO4、NaOH、 FeCl3、 KCl
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科目:初中化学 来源:四川省南充市营山县2018-2019学年九年级下学期4月月考化学试卷 题型:科学探究题
化学兴趣小组的同学不慎将一小片镁片掉落到水中,观察到镁片表面有少量气泡产生。他们对此展开了探究:
(提出问题)镁与水能否反应?若反应,产物是什么?
(查阅资料)①镁与水能反应,生成氢氧化镁和氢气;②氢氧化镁难溶于水,受热易分解,生成两种氧化物。
(实验方案)同学们设计了如图装置:
(1)向装置中通入水蒸气目的是______,给玻璃管加热,收集气体,然后______,听到轻微的爆鸣声,证明产物中有氢气。
(2)取少量反应后的固体放入热水中,充分搅拌,向水中滴加2滴无色酚酞溶液,溶液变______色,说明溶液显碱性。
(实验结论)写出镁与水反应生成氢氧化镁与氢气的化学方程式______,属于______反应。
(评价与反思)在此条件下,玻璃管中生成的固体还含有氧化镁,原因是______(用化学方程式解释)。
(3)镁在热水中的反应速率比冷水中的快,可能的原因是______。
还有哪些因素影响镁和水反应的速率?请提出你的猜想,并设计实验验证:
(猜想)______。
(实验方案)______。
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科目:初中化学 来源:2019年湖南省长沙市中考五模化学试卷 题型:实验题
某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后,用来制取氧气,并验证氧气的化学性质.请结合图示回答下列问题:
(1)经计算需量取30%H2O2溶液16mL,应选用的量筒规格为_____(选填10mL、20mL或50mL)。
(2)实验1中,锥形瓶内MnO2的作用是_____;用该方法收集氧气的优点是_____。
(3)实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射.该反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源:2019年湖南省长沙市中考五模化学试卷 题型:单选题
推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.酸溶液能使紫色石蕊试液变红,能使紫色石蕊试液变红的一定是酸
B.氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水,所以属于中和反应
C.碱溶液的pH>7,碳酸钠溶液的pH也大于7,所以它属于碱
D.氧化物有两种元素组成,其中一种元素为氧元素,所以水属于氧化物
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科目:初中化学 来源:甘肃省平凉市2019-2020学年九年级下学期化学专题复习《质量守恒定律应用--图表题》选择题专项练习 题型:多选题
在密闭容器内进行某化学反应,测量反应前(t0)、反应中(t1)、反应后(t2)三个时刻甲乙丙丁4种物质的质量分数,得到质量分数分布图分别如下:
下列说法错误的是( )
A. 该反应中,乙是反应物,丁是生成物
B. t1时刻,甲和乙的质量比为5:7
C. 若丙是Cu,丁是二氧化碳,则甲、乙的化学计量数之比为2:1
D. 若反应前物质总质量为100克,如果再增加20g甲,则甲与乙可恰好完全反应
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科目:初中化学 来源:甘肃省平凉市2019-2020学年九年级下学期化学专题复习《质量守恒定律应用--图表题》选择题专项练习 题型:单选题
在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前及反应过程中两个时刻各物质的质量如图所示,图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量。下列说法正确的是( )
A. b的数值为14
B. 该反应为复分解反应
C. 反应过程中乙与丁发生改变的质量比为5:6
D. 充分反应后生成丙的质量为37.5g
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科目:初中化学 来源:2019年甘肃省金昌市中考模拟化学试卷 题型:填空题
现有①硫酸铜溶液、②纯碱、③液氧、④氢氧化钠、⑤水、⑥乙醇等物质,
其中属于混合物的是_____,属于氧化物的是_____,属于碱的是_____,属于有机物的是_____。(填序号)
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市天心区长郡教育集团2018-2019学年九年级下学期第八次月考化学试卷 题型:单选题
A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中不正确的是
A.t1℃时,65 g A的饱和溶液中含有溶剂50 g
B.将t2℃下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,各溶液中溶质的质量分数B>C>A
C.t2℃时,A、B两种溶液中溶质的质量分数一定相同
D.从含少量A的B溶液中得到B,采用蒸发结晶的方法
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