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实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,兴趣小组展开如下探究:

【查阅资料】氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2和NH3

【实验步骤】

①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);

②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;

③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);

④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中。

【分析】

(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是   ▲  

(2)步骤②中加水的目的是   ▲  

(3)步骤③中镁条绕城螺旋状的目的是   ▲   ;镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式

   ▲  

(4)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。加入水中,产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变   ▲   色的气体,反应的化学方程式为   ▲  

【结论】

镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2

(5)请你判断:2.40g镁条在某密闭容器中完全燃烧,所得固体质量可能   ▲  

[相对分子质量 —— Mr(MgO)∶40、   Mr(Mg3N2)∶100]

A.3.33g       B.4.00g       C.3.93g       D.3.96g

(1)除去钟罩内空气中的氧气,以便镁条在氮气中燃烧

点燃

 
(2)使钟罩内外气压一致,防止空气进入钟罩,影响后续(步骤③)实验,造成偏差

(3)增大接触面积、积聚热量    3Mg + N2 ==== Mg3N2

(4)蓝    Mg3N2 + 6H2O == 3Mg(OH)2 + 2NH3

(5)(2分)CD

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,兴趣小组展开如下探究:
[查阅资料]氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2和NH3
[实验步骤]

①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);
②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;
③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);
④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中.
[分析]
(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是
除去钟罩内空气中的氧气,以便镁条在氮气中燃烧
除去钟罩内空气中的氧气,以便镁条在氮气中燃烧

(2)步骤②中加水的目的是
使钟罩内外气压一致,防止空气进入钟罩,影响后续(步骤③)实验,造成偏差
使钟罩内外气压一致,防止空气进入钟罩,影响后续(步骤③)实验,造成偏差

(3)步骤③中镁条绕城螺旋状的目的是
增大受热面积
增大受热面积
;镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式为
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2

(4)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体.加入水中,产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变
色的气体,反应的化学方程式为
Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3

[结论]
镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2
(5)请你判断:2.40g镁条在某密闭容器中完全燃烧,所得固体质量可能为
CD
CD

[相对分子质量--Mr(MgO):40、Mr(Mg3N2):100]
A.3.33g       B.4.00g       C.3.93g       D.3.96g.

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科目:初中化学 来源:2013年江苏省扬州中学树人学校中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,兴趣小组展开如下探究:
[查阅资料]氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2和NH3
[实验步骤]

①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);
②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;
③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);
④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中.
[分析]
(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是   
(2)步骤②中加水的目的是   
(3)步骤③中镁条绕城螺旋状的目的是    ;镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式为   
(4)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体.加入水中,产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变    色的气体,反应的化学方程式为   
[结论]
镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2
(5)请你判断:2.40g镁条在某密闭容器中完全燃烧,所得固体质量可能为   
[相对分子质量--Mr(MgO):40、Mr(Mg3N2):100]
A.3.33g       B.4.00g       C.3.93g       D.3.96g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,兴趣小组展开如下探究:

【查阅资料】氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2和NH3

【实验步骤】

①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);

②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;

③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);

④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中。

【分析】

(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是        

(2)步骤②中加水的目的是        

(3)步骤③中镁条绕成螺旋状的目的是        ;镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式

        

(4)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。该固体加入水中反应的化学方程式为          

【结论】镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2

(5)请你判断:2.40g镁条在空气中完全燃烧,所得固体质量可能               (假设镁条只与氮气、氧气反应)              A.3.33g       B.4.00g       C.3.93g       D.3.96g

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,兴趣小组展开如下探究:

【查阅资料】氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2和NH3

【实验步骤】

①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);

②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;

③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);

④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中。

【分析】

(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是        

(2)步骤②中加水的目的是        

(3)步骤③中镁条绕成螺旋状的目的是        ;镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式

        

(4)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。该固体加入水中反应的化学方程式为          

【结论】镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2

(5)请你判断:2.40g镁条在空气中完全燃烧,所得固体质量可能               (假设镁条只与氮气、氧气反应)              A.3.33g       B.4.00g       C.3.93g       D.3.96g

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