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    按要求填空
    （1）用化学符号填空：
    ①一个钠原子：                ；
    ②三个水分子：                ；
    ③汞元素：                       ；        
    ④四个硫酸根离子：              ；
    ⑤氦气：                          ；        
    ⑥四氧化三铁：               ；
    ⑦二个镁离子：               ；        
    ⑧五氧化二磷中磷元素为+5价：             
    （2）写出下列符号中数字“2”的含义：
    ①2H：                                                 ；
    ②CO2：                                              ．
    （1）①Na；②3H2O；③Hg；④4SO42﹣；⑤He；⑥Fe3O4；⑦2Mg2+；⑧2O5；
    （2）①2个氢原子；②1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：
    （1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是
    红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟
    红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟
    ，
    反应的文字表达式是：
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ，该反应属于
    化合
    化合
    反应．（填反应类型）
    （2）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的
    水进入集气瓶的情况，进入水的体积是占集气瓶容积的
    1
    5
    水进入集气瓶的情况，进入水的体积是占集气瓶容积的
    1
    5
    ．
    （3）此实验说明
    空气中含有氧气，且体积为
    1
    5
    空气中含有氧气，且体积为
    1
    5
    ，剩余气体主要是
    氮
    氮
    气．
    （4）已知：镁+氧气
    点燃
    →氧化镁（固体），镁+氮气
    点燃
    氮化镁（固体）根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定空气的组成，按如图进行实验：请通过实验现象和题中信息，按要求填空：
    （1）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？
    确保广口瓶内氧气耗尽
    确保广口瓶内氧气耗尽
    ；
    （2）这个实验可以推出氮气
    难
    难
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
    不活泼
    不活泼
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论；
    （3）实验中，若红磷的质量太少，测得氧气的体积分数会
    偏小
    偏小
    ，若钟罩的
    多余空
    多余空
    密封性不好，测得氧气的体积分数会
    偏大
    偏大
    ；（填“偏大”“偏小”或“不变”）
    （4）已知：镁+氧气
     点燃 
    .
     
    氧化镁（固体），镁+氮气
     点燃 
    .
     
    氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，能否用镁代替磷来测定空气中的氧气的体积分数？
    不能，镁燃烧不仅能跟氧气反应，还能跟氮气反应，水面上升超过1/5，无法证明空气中氧气的含量
    不能，镁燃烧不仅能跟氧气反应，还能跟氮气反应，水面上升超过1/5，无法证明空气中氧气的含量
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是初中化学部分重要的实验．请按要求填空：

    （1）装置A的实验能说明CO2具有的性质是
    不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
    不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大

    （2）①装置B中利用的反应原理是
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    （填化学方程式）；
    ②实际上用电解水的方法制氢气成本很高．据报道，科学家研制出了一种氮化镓-锑合金，利用它能更好地促进水在太阳光下分解获得氢气，且可重复使用．图是水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列
    丙
    丙
    →
    甲
    甲
    →
    乙
    乙
    ．（用“甲”、“乙”、“丙”表示）
    ③氮化镓-锑合金在利用太阳光分解水的反应中起
    催化
    催化
    作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定空气的组成，按下图进行实验：请通过实验现象和题中信息，按要求填空：
    （1）将燃烧匙中的过量的磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是
    红磷剧烈燃烧并产生大量白烟，发出黄色火焰、放热
    红磷剧烈燃烧并产生大量白烟，发出黄色火焰、放热
    ；
    （2）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？
    保证集气瓶内氧气全部耗尽
    保证集气瓶内氧气全部耗尽
    ．
    （3）反应停止后打开止水夹，烧杯中的水会
    进入了集气瓶
    进入了集气瓶
    ，大约达到集气瓶体积的
    1
    5
    1
    5
    为止；
    （4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
    1
    5
    的结论外，还可以推出氮气
    难
    难
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
    不活泼
    不活泼
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论；
    （5）已知：镁+氧气
    点燃
    氧化镁（固体），镁+氮气
    点燃
    氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，能否用镁代替磷来测定空气的组成？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过上课时的实验现象和题目中的信息，按要求填空，为测定空气的成分按如图进行实验：
    （1）反应后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，这些水大约达到集气瓶体积的
    1/5
    1/5
    ．
    （2）此实验说明
    氧气约占空气体积的1/5
    氧气约占空气体积的1/5
    ．
    （3）已知：镁+氧气
     点燃 
    .
     
    氧化镁，镁+氮气
     点燃 
    .
     
    氮化镁（固体），根据上述反应思考，能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）
    （5）由此实验还可推知：氮气的性质是
    不能燃烧（不支持燃烧，不易溶于水）
    不能燃烧（不支持燃烧，不易溶于水）
     （上答出一条即可）

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