【题目】根据下列所给的实验装置，回答有关问题：
（1）A装置中仪器a的名称是_____。使用仪器a有很多注意事项，请任意写出一点来_____ 。
（2）老师从实验室中拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
猜想：小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃，请你写出此反应的化学方程式：__________，制取该气体，应选取上图中的发生装置_______（填序号，以下同），收集装置是__________（填序号，从A—E中选）。如果实验室用高锰酸钾制取氧气时，其化学方程式为____________。
（3）小军在实验操作考试中抽到的考题是“实验室制取二氧化碳，并验证其性质”，请回答下列问题：①用排空气法收集二氧化碳时，检验集气瓶是否收集满的方法是_____________，如何检验气体是二氧化碳？(请用化学方程式表示)_________________。
②若B与M连接，则M中出现的现象是 _____________ 。
③若B与H连接，则H中出现的现象是 ______，说明了CO2具有__________的化学性质，因此CO2可用于_____________。
（4）现要制取一瓶二氧化氮气体，小明查到如下资料。
①制取NO2的反应原理：Cu + 4HNO3(浓)＝Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O
②通常状况下，NO2是一种密度比空气大且有毒气体，能与水发生反应。
③NO2能被氢氧化钠溶液吸收。结合已掌握的知识，选择以上装置制备并收集一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为________(填接口序号)
【答案】酒精灯 用灯帽盖灭 2H2O2
2H2O+O2↑ B C或E 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 溶液变红色 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 密度比空气大，不助燃，不可燃 灭火 ②⑥⑤⑧⑨
【解析】
（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，a是酒精灯，使用酒精灯的注意事项有：用灯帽盖灭；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2
2H2O+O2↑，该反应的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氧气密度比空气大，不易溶于水，所以应选取上图中的发生装置B，收集装置是C或E，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）二氧化碳不具有助燃性，所以用排空气法收集二氧化碳时，检验集气瓶是否收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
②二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以若B与M连接，则M中出现的现象是溶液变红色；
③若B与H连接，则H中出现的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2具有密度比空气大，不助燃，不可燃的化学性质，因此CO2可用于灭火；
（4）NO2是一种密度比空气大且有毒气体，能与水发生反应，NO2能被氢氧化钠溶液吸收，所以选择以上装置制备并收集一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为②⑥⑤⑧⑨。
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【题目】关于电解水实验的叙述错误的是
A. a连接的是电源的负极
B. 左端试管中的气体能使带火星的木条复燃
C. 产生的氢气和氧气的体积比为2∶1
D. 发生反应的化学方程式2H2O
2H2↑+O2↑
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【题目】地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气。自然界中氧气的主要来源是____；工业上通常采用_______的方法来制取氧气，实验室制取氧气的方法很多。实验室用高锰酸钾分解制取氧气的文字表达式是：_________；进行该实验时要在靠近试管口的地方放一团棉花，这是为了防止加热时_____。由于氧气的密度比空气______，所以盛满氧气的集气瓶口应盖上玻璃片，_______立在桌上。
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。
(1)写出带标号仪器的名称：①___；②___.
(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是___(填装置序号),用此方法收集氧气是利用了氧气___的物理性质。证明氧气已集满的方法是___.若用G装置收集氧气,则氧气从___端(填a或b)进入。该反应的化学方程式是_____________
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是_______________
(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小芳是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,___的操作更好.(选填“小明”或“小芳”)
（实验反思）
(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致)，且同时有黑色的粉末状固体。你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是___.
(2)有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕。老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致。针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是___.
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【题目】实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．
(1)写出如图1所示中指定仪器的名称：①________
(2)利用装置A制氧气，棉花团的作用是________。
(3)利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是:_____________.
(4)装置A中收集方法是______，此法原理利用气体不与水反应的化学性质和_____的物理性质．采用此法收集气体，能说明氧气已收集满的现象是______．
(5)小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净，请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净？(答一条即可)_________
(6)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，她应选择装置__作为气体发生装置，如果用如图2所示装置进行收集，则气体应由___端通入．
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【题目】化学兴趣小组为测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用20 g石灰石样品，进行高温煅烧(样品除碳酸钙外，其余成分高温不分解。碳酸钙高温分解的化学方程式为CaCO3
CaO+CO2↑)，测得石灰石煅烧过程中的不同时段剩余固体质量如下表所示：
煅烧的时间(min) | 剩余固体的质量(g) |
2 | 17.8 |
4 | 13.4 |
6 | 12.3 |
8 | 12.3 |
（1）完全反应后生成二氧化碳的质量______g。
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数______。
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请据图回答：
（1）P点的意义是________________；
（2）t2℃时，将50ga物质加入到50g水中并充分搅拌，形成溶液的质量为_________g。
（3）将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降低温度到t1℃时，这三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是______________（填字母）。
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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。
(一)、(1)操作①的名称是__________ ，该操作的装置如图
写出标号仪器的名称：a____________ b___________
(2)该装置图中存在明显错误，指出其中的两处：
①__________ ②____________
(3)操作过程中，发现液体流速一直很慢，产生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是____，此过程体现了该物质的_____性质(填“物理”或“化学”)。
(三)、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水，蒸馏水是_____(选填“纯净物”或“混合物”)
(四)、保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)
A.实验室的废液不经处理直接排放
B.工业废水处理达标后排放
C.化肥和农药的过度过度使用
D.煤炭脱硫后燃烧，减少酸雨对水源的污染
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