下列实验方案能够达到相应实验目的是( )
实验目的 实验方案
A 检验Na2CO3中是否含有NaCl 向固体中加稀盐酸
B 鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 分别向溶液中通入CO2
C 除去生石灰中的CaCO3 向固体中加稀盐酸
D 除去CO2中的水蒸气 将气体通过NaOH固体
A. A B. B C. C D. D
考点: 化学实验方案设计与评价;气体的干燥(除水);盐的化学性质;酸、碱、盐的鉴别.
专题: 简单实验方案的设计与评价.
分析: A、根据氯化钠不能与稀盐酸反应,进行分析判断.
B、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据氢氧化钠固体具有吸水性,能与二氧化碳反应,进行分析判断.
解答: 解:A、氯化钠不能与稀盐酸反应,不能检验是否含有NaCl,故选项说法错误.
B、二氧化碳能与Ca(OH)2溶液反应生成碳酸钙沉淀和水;与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,但无明变化,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别,故选项说法正确.
C、生石灰和CaCO3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项说法错误.
D、氢氧化钠固体具有吸水性,能与二氧化碳反应,不能用于除去CO2中的水蒸气,故选项说法错误.
故选:B.
点评: 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:
善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中,“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说,灭火原理有三种,其中之一是:“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。
灭火原理之二: ;
灭火原理之三: 。
12.(海南)海南省是全国海洋面积最大的省份,南海蕴含丰富的化石燃料和矿产资源。
(1)请写出你知道的一种化石燃料。 (2分)
(2)请你写出一条保护金属资源的措施。 (2 分)
13.(河南)天然气完全燃烧的化学方程式为_______;消防队员常用高压水枪灭火,其灭火原理是_______;氢气作燃料的优点是_______(答出一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,试管中盛有固体物质A,向试管中加入一种液体物质B后,观察到有气泡产生.
请你依据上述实验现象,对A和B的组合至少做出三种猜想(要求三种组合中的固体A分别属于不同类别的物质):
猜想 A B
猜想1
猜想2
猜想3
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,其中一种物质为单质,另外两种物质组成元素相同.其转化关系如图所示:
(1)若甲为单质,写出相应的反应方程式.
① ;② ;③ .
若丙为单质,则甲为 ;乙为 ;丙为 .(均填化学式)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列依据实验目的所设计的实验操作中,错误的是( )
选项 实验目的 实验操作
A 区分化肥NH4Cl和CO(NH2)2 分别与熟石灰研磨
B 除去CO2是的HCl气体 通入饱和NaHCO3溶液
C 除去NaCl溶液是的CaCl2 滴加适量K2CO3溶液后过滤
D 鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液 加入适量Na2CO3溶液
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验设计能达到目的是( )
选项 A B C D
实验设计
实验目的 证明二氧化碳与水反应生成碳酸 证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气 证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学做过许多实验,例如:
A组 B组 C组
水和空气压缩的实验 比较酒精灯内焰和外焰的温度 水是由水分子构成的
原子大小示意图
若按科学探究的方法进行分类,应将C归为 (选填“A”或“B”)组,理由是 .
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