【题目】小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取该样品15g,现将75mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中,每次充分反应后测得生成气体的质量,实验数据如下表:
实验 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀盐酸的量/mL | 25 | 25 | 25 |
生成气体的质量/g | 2.2 | m | 1.1 |
试求:
(1)m的值是 g.
(2)求该样品中碳酸钙的质量分数(保留一位小数).
【答案】 (1)2.2g; (2) 83.3%
【解析】试题分析:(1)根据记录数据可发现,第三次实验中加入盐酸还有二氧化碳放出,并且第三次实验中只放出1.1g二氧化碳,说明盐酸有剩余,所以在第三次实验中碳酸钙已经反应完,说明第一次和第二次实验中盐酸全部反应,放出二氧化碳的质量均为2.2g;
(2)根据二氧化碳的质量求出该石灰石样品中碳酸钙的质量,进而求出该石灰石样品中碳酸钙的质量分数即可.
解:(1)根据记录数据可发现,第三次实验中加入盐酸还有二氧化碳放出,并且第三次实验中只放出1.1g二氧化碳,说明盐酸有剩余,所以在第三次实验中碳酸钙已经反应完,说明第一次和第二次实验中盐酸全部反应,放出二氧化碳的质量均为2.2g,所以m的值为2.2;共产生CO2的质量=2.2g+2.2g+1.1g=5.5g;
(2)设石灰石中CaCO3的质量为x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 5.5g
x=12.5g
石灰石样品中CaCO3的质量分数==83.3%
答:石灰石样品中CaCO3的质量分数为83.3%.
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【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析正确的是
A. t2 ℃时a、b两种物质饱和溶液降温到t1 ℃时,析出晶体质量 a>b
B. t2 ℃时,将50g a物质放入50g水中充分溶解得到100g a的饱和溶液
C. 将t2 ℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是b > a > c
D. 在t1 ℃时,a、c溶液中溶质的质量分数一定相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校同学在学完“碳的几种单质”一节后,自制了三个简易净水器(如图所示),并分别向其中添加了如下表所示的物质,做了三个对比实验。
首先取一个大烧杯,装满水,并向其中滴加几滴红墨水,搅拌均匀后,将其分成等体积的三份,再分别倒入三个净水器中,同学们把观察到的溶液的颜色变化情况记录如下:
实验序号 | 添加物质及质量 | 实验现象 |
实验一 | 1 g活性炭 | 溶液的红色变浅 |
实验二 | 2 g活性炭 | 溶液的红色消失 |
实验三 | 2 g木炭 | 溶液的红色变浅 |
(1)通过对上表的比较,你发现的问题是:
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
(2)通过实验,你得出的结论是______________________________(写一点即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】几种物质之间的关系如图所示:
试推断:
(1)A的化学式为______,E的化学式为______,甲的化学式为______。
(2)写出A→D的化学方程式:________________________________。
(3)写出检验B的化学方程式:________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图装置图,回答有关问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a___________,b____________。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式______________________________,
可选用的发生装置是________(填字母)。
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式____________________________________,
可以用如图E装置来收集氧气,当导管口气泡________放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集。
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【题目】下面是某学生做的一道计算题,请指出他的错误。
题目:3.25 gZn和足量的盐酸(HCl)反应制取H2,同时还生成ZnCl2,求可制得H2的质量是多少?
解:设可制得H2的质量是x g。
Zn+HCl===ZnCl2+H2↑
65 1
3.25 g x g
= x=211.25 g
答:可制得H2211.25 g。
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【题目】近年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用 区分地下水是软水还是硬水,生活中常用 的方法来降低水的硬度。
(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为 ,经检验,负极上产生的气体是 。得出水是由 组成的结论,水电解的文字表达式为 。
(4)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施: 。
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