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    写出下面元素的符号，并记住．
    元素名称钠钡锰氩铝金
    元素符号
     
     
     
     
     
     
    考点：元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号的第一个字母要大写，第二个字母要小写．然后利用对常见元素的符号的记忆解决此题．
    解答：解：利用常见元素的符号的书写的记忆，结合元素符号书写的注意事项解决此题．
    故答案为：
    元素名称钠钡锰氩铝金
    元素符号NaBaMnArAlAu
    点评：本题考查元素符号的书写，难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，某反应进行完全测得反应前后数据如下表：
    物质甲乙丙丁
    反应前的质量/g12.253.2500
    反应后的质量/g0待测7.454.80
    由表中的出数据，下列说法中正确的是（　　）
    A、反应后乙的质量为0
    B、此反应中乙是反应物
    C、此反应中乙可能是催化剂
    D、此反应是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中错误的是（　　）
    A、2CO32-：表示2个碳酸根离子带二个单位的负电荷
    B、2Ar：表示 2个氩原子
    C、Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
    D、H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸钠，俗称纯碱，纯碱中常常会混有少量的氯化钠．某研究性学习小组以一包纯碱（若有杂质，只考虑为氯化钠）为研究对象，探究该纯碱样品中碳酸钠的含量．请你参与他们的活动．
    【小组讨论】：
    观点Ⅰ：纯碱样品中只含有碳酸
    观点Ⅱ：纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物
    【设计并进行实验】
    Ⅰ、设计思路：根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量，求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数
    Ⅱ、操作步骤：称取13.25g纯碱样品，加入过量的澄清石灰水，充分搅拌、过滤、洗涤、干燥，得到白色沉淀10.00g
    Ⅲ、数据处理：请根据上述实验数据，计算该样品中中Na2CO3的质量分数．
    计算过程：
     
    Ⅳ、实验结论：
     

    【实验评价】
    误差分析：白色沉淀的质量在过滤洗涤，干燥过程中会有所损耗，造成计算结果与实际值相比偏小．
    【交流反思】
    （1）实验过程中，需用玻璃棒不断搅拌，该操作的目的是
     

    （2）实验操作中，对沉淀洗涤的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气．
    （1）请写出该反应的表达式
     
    ，该反应属于
     
    ．

    （2）为组装制氧发生装置，请你从图一中选择所需的仪器（填序号）
     
    ．
    （3）实验室里还可采用图二装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．写出该反应的表达式：
     
    ．此装置中锥形瓶可用图一中的哪种仪器替代
     
    （填序号），收集氧气的方法还可以用
     
    ．图二发生装置还可用于制到的气体有
     
    ．选用该装置的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人的胃酸过多，会造成消化不良或是胃痛，此时可在医生的指导下服用某些碱性物质，如
     
    以中和过多的胃酸，写出它们的反应方程式
     
    ．
    （1）胃酸（含盐酸）过多的病人服用一种药物叫胃舒平[主要成分是Al（OH）3]．它起什么作用？写出有关反应的化学方程式．
    （2）做馒头时，面团经过发酵后生成一些酸，此时可加一些纯碱溶液，用力揉和，然后做成馒头，加热蒸熟，蒸熟的馒头能变得疏松多孔，为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某科技活动小组利用氯酸钾和二氧化锰共热制取一定量的氧气．混合27.6氯酸钾和2.0g二氧化锰加热制取一定量氧气后，使反应停止，测得剩余固体中二氧化锰的质量分数为10.0%，请计算：
    （1）氧气的质量；
    （2）氯酸钾的分解率（即分解的氯酸钾的质量与原来氯酸钾的质量之比）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应．试回答下列问题：
    （1）绿色植物通过
     
    作用吸收CO2，放出
     
    ；
    （2）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，该反应的化学方程式为：2CO2+6H2═R+4H2O．根据上述反应推断R的化学式是
     
    ；
    （3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是
     
    （填字母）．
    A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源   B．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
    C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐                 D．浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在括号内填入物质的名称
    （1）
     
    +
     
     
    点燃
    二氧化硫   
    （2）
     
    +
     
     
    点燃
    五氧化二磷
    （3）
     
    +
     
     
    点燃
    二氧化碳    
    （4）铁+
     
    点燃
     

    （5）高锰酸钾
    加热
     
    +
     
    +
     

    （6）过氧化氢
    二氧化锰
     
    +
     
     
    （7）氯酸钾
    二氧化锰
     
    +
     

    以上反应属于化合反应的是
     
    ，属于分解反应的是
     
    ，属于氧化反应的是
     
    ．

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