【题目】下列说法中,正确的是( )
A.NaNO2中氮元素的化合价是+1
B.人体内缺少铁元素会引起贫血
C.甲醛水溶液可用于海产品保鲜
D.食用蔬菜、水果可大量补充蛋白质
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义.
①同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以制取氧气,同学们可以选择下列图1中的(选填编号)装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是 , 因此加热不适合用于双氧水制取氧气.
②同学们还想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
Ⅰ.取用二氧化锰的仪器是图2中的(选填编号).
Ⅱ.写出上述反应的化学反应方程式 .
Ⅲ.本实验中收集氧气选用的装置有(选填编号).
Ⅳ.实验2中双氧水溶质质量分数为 .
Ⅴ.实验3中,加入的二氧化锰质量为g.
Ⅵ.相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门实验科学.我们可以通过观察肉眼可见的实验现象,再加上分析推理,来认识分子的性质和确认分子的真实存在.
(1)【实验理解】
①用如图所示的装置进行实验:在大烧杯罩住的两个小烧杯中,分别盛有 .
A.浓氨水和酚酞溶液
B.酚酞溶液和酚酞溶液
C.浓氨水和浓氨水
②本实验用到对照的方法,起对照作用的是不变色和变色.
③实验中可以直接观察到的项目是
A.氨分子的质量和体积都很小
B.氨分子在不断运动
C.氨分子之间有间隔
D.A烧杯和B烧杯内的溶液都变红
E.A烧杯内的溶液变红
(2)【实验延伸】
某同学对浓氨水使酚酞溶液变红的速度发生了浓厚的兴趣,并设计了以下探究实验:
①制备“标准色”溶液:取浓度为20%的5mL浓氨水、20mL酚酞溶液注入小烧杯,并给小烧杯蒙上塑料薄膜.
②另取适量药品用一只大烧杯和两只小烧杯仿照上图进行实验,观察并测定酚酞溶液变成“标准色”所需的时间.
【问题探究】
①给“标准色”溶液的小烧杯蒙上薄膜的作用是 .
②想尽快使酚酞溶液变成“标准色”的方法有多种,一种方法是 , 还有一种方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组同学想利用如图所示装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳(所用装置气密性良好).
(1)【查阅资料】
a、二氧化碳在饱和NaHCO3溶液中溶解度很小;
b、CaCl2溶液呈中性.
装置B的作用是 .
(2)实验中观察到A中持续有大量气泡产生,但较长时间后,经验证D中二氧化碳仍然没有收集满,原因是 .
(3)针对上述现象,同学们改进并成功完成了实验,在处理废液时,小新同学想将锥形瓶中的废液直接倒入下水道,但小帆同学认为这种做法不正确,应该先对废液中溶质的成分进行探究.
【猜想与假设】猜想1:溶质为CaCl2;猜想2:溶质为CaCl2和HCl.
【实验与验证】
操作 | 现象 | 结论 |
取少量废液于试管中,向其中加入 | 猜想2正确 |
【反思与应用】为避免污染,向废液中加入过量的(填化学式),反应完全后过滤,就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2012年4月15日,央视《每周质量报告》对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”曝光,其制成的胶囊往往重金属铬超标.
(1)重金属的毒性主要是由于它与人体内酶的﹣SH基结合而产生.误食重金属盐后,可尽快喝适量牛奶或鸡蛋清解毒.牛奶和鸡蛋清富含的营养素是 .
(2)如图是铬元素在周期表中的一格,你能从该图的数字得到的信息有:(写一条).
(3)铬是银白色有光泽且硬而脆的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.人们通常在自行车车圈、水龙头等表面镀一层铬,是为了 .
(4)铬的化合物可用于检测是否酒后驾车,其原理为遇到酒精红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3 , 在Cr2(SO4)3中铬元素的化合价为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质用途的叙述不正确的是( )
A.汽油作除去油污的乳化剂
B.活性炭可作冰箱的除味剂
C.氮气在某些食品袋内作防腐剂
D.生石灰在某些食品袋内作干燥剂
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