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    用排空气法收集氧气，判断是否收集满的方法是


    1. A.
      将燃着的木条放在瓶口
    2. B.
      将燃着的木条伸入瓶中
    3. C.
      将带火星的木条放在瓶口
    4. D.
      将带火星的木条伸入瓶中
    C
    分析：A、要用燃着的木条，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况；
    B、要用燃着的木条，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况，并且不应伸入瓶中；
    C、将带火星的木条放到瓶口正确；
    D、应用带火星的木条放在瓶口，不是伸入集气瓶中．
    解答：
    A、因为燃着的木条伸入氧气中，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况．故错误；
    B、因为燃着的木条伸入氧气中，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况．伸入瓶中也不能验满．故错误；
    C、将带火星的木条放到瓶口，观察木条是否复燃，复燃说明已满，故正确；
    D、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中，氧气的密度大于空气，集气瓶内部可能含有较浓的氧气；验满会不准确；
    故选C
    点评：掌握氧气的检验和验满方法，注意操作的准确性，“里”与“口”一字不同，则操作不同
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、根据实验装置图，回答下列问题：
    （1）实验室若用排空气法收集氧气可选用
    E
    装置（用编号回答，下同）；．
    （2）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，
    不溶于水．选用
    A
    装置制备甲烷，收集气体时可选用
    D
    或
    F
    ．
    （3）如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置． 欲除去02中混有的水蒸气，瓶中可盛
    浓硫酸
    ；氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从
    b
    （填“a”或“b”，下同）处导管通入．

    若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从
    a
    处导管进入．请再举出该装置的一种用途
    瓶内装入NaOH溶液，用于除去气体中的CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

    根据题目要求，填写下列空白：
    （1）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，应选择的发生装置为
    A
    A
    （填序号），该反应的文字表达式为
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    ．该装置同样适用于加热高锰酸钾的方法制氧气，不过需要对该装置进行一个改动，具体方法是
    试管口加塞入一团棉花
    试管口加塞入一团棉花
    ，
    请写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （2）要收集比较纯净的氧气应选择的收集装置为
    C
    C
     （填序号）．若用图所示装置来收集氧气，氧气应该从导管
    b
    b
     （填字母）进入集气瓶．
    （3）实验室制取氧气的正确的操作顺序是
    ③④①⑤⑥②
    ③④①⑤⑥②
    （填序号）．
    ①点燃酒精灯，给试管加热  ②熄灭酒精灯  ③检查装置的气密性④将固体装入试管，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水中取出．
    （4）用排空气法收集氧气时，如何确定氧气已收集满？
    把带火星的木条放在集气瓶口部，若木条复燃，则说明氧气已收集满
    把带火星的木条放在集气瓶口部，若木条复燃，则说明氧气已收集满
    ．
    （5）二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，实验室常用固体石灰石与液体稀盐酸在常温下反应来产生二氧化碳气体．实验室制取二氧化碳应选择的发生装置为
    B
    B
    ，收集装置为
    C
    C
    ．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．
    请回答下列问题：
    （1）小华用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母序号），他选择此装置的依据是
    反应物是固体，反应条件是加热
    反应物是固体，反应条件是加热
    ；但他仔细思考后，发现该装置中还缺少了
    一团棉花
    一团棉花
    ；该反应的符号表达式为：
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；
    （2）若用装置D收集氧气，验满的方法是
    将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满
    将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满

    （3）B与C都可用作制取气体的发生装置，你认为C的优点是
    控制气体产生的快慢和量的多少
    控制气体产生的快慢和量的多少

    （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从
    a
    a
    （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端通入．
    （5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
    F
    F
    （填字母序号）．
    （6）如图所示，横坐标为反应的时间，（无图）纵坐标可以表示的量是
    B
    B
    （填序号）
    A．氧气的质量   B．氯酸钾的质量    C．剩余固体的质量    D．二氧化锰的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验装置图，回答下列问题：
    （1）实验室用排空气法收集氧气可选用
    D
    D
    装置（用编号回答）．
    （2）实验室用锌（Zn）和稀硫酸（H2SO4）反应来制氢气，可以选用的发生装置是
    B
    B
    收集装置是
    C或E
    C或E
    反应的化学方程式为
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    ．
    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．制取甲烷的发生、收集装置可选用
    A
    A
    和
    C或E
    C或E
    （用编号回答）．
    （4）F装置可以收集和储备氢气，若用水将装置中的氢气排出，水应从
    a
    a
    （填a或b）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图1回答问题．
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    （1）B图中，把A中的二氧化碳气体慢慢倒入燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有
     
    、
     
    和
     
    性质．这一性质在实际生活中的应用为
     
    ．
    （2）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
     
    ．
    （3）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是
     
    ．
    （4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
    物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
    燃烧时
    的现象    		 剧烈燃烧，发出
    耀眼白光，无火星    		 剧烈燃烧
    极少火星    		 剧烈燃烧
    少量火星
     
    火星四射的原因：
     

    （5）如图2是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置．
    ①当用排空气法收集氧气时，瓶内没有水，气体从
     
    （填a或b）处导管通入；
    ②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，在
     
    （填a或b）处导管连接一根长导管，并通入
     
    （填仪器名称）中，可测得收集到氧气的体积．

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