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    【题目】化学与我们的生活息息相关。现有：①氮气 ②生石灰 ③碳酸氢钠 ④熟石灰 ⑤二氧化硫 ⑥酒精。回答下列问题（均填化学式）：

    （1）可做燃料的是__________； （2）可作食品干燥剂的是___________；

    （3）能形成酸雨的是___________； （4）常用来改善酸性土壤的是___________；

    （5）可作食品发酵粉的是___________； （6）充入灯泡可延长灯泡寿命的是___________。

    【答案】 C2H5OH CaO SO2 Ca(OH)2 NaHCO3 N2

    【解析】1）可做燃料的是C2H5OH。（2）可作食品干燥剂的是CaO。（3）能形成酸雨的是SO2 。（4）常用来改善酸性土壤的是Ca(OH)2 。（5）可作食品发酵粉的是NaHCO3。（6）充入灯泡可延长灯泡寿命的是N2。

    点睛∶本题主要考查常见物质的性质及其化学式。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案中，能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    除去混入CO2中的O2

    通过炽热的木炭层

    B

    从AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中得到Ag

    加入少量的铜粉，过滤

    C

    除去CuO粉末中含有的MnO2

    加入过量的过氧化氢溶液

    D

    从CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3

    加入足量的稀盐酸，过滤

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A. 饱和(NH4)2SO4溶液能区分食盐水和蛋白质溶液

    B. 洗洁精和汽油都能清洗油污，其原理相同

    C. 点燃一块聚氯乙烯，不会产生刺激性的气味

    D. 98.0%的浓硫酸与等体积水混合，得到49.0%的硫酸溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活息息相关，请回答下列问题：

    （1）幼儿及青少年缺_______会患佝偻病和发育不良；

    （2）洗涤剂可以洗去衣服、餐具上的油污，其作用是________；

    （3）加碘食盐中的“碘”是指_______（填“单质”或“元素”）；

    （4）铝制品比铁制品具有更好的抗腐蚀性能，是因为_________________，阻止铝进一步被氧化；

    （5）铁制水龙头易生锈，写一条能防止铁制品生锈的方法______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有氢氧化钠、熟石灰、高锰酸钾、氢气、干冰、甲烷、一氧化碳、氧气等物质，请按要求选择：舞台常用_________固体的气化，产生烟雾弥漫的感觉；使用燃气热水器时，若通风不畅，容易产生一种有毒的气体是_________；资源广、燃烧值高、无污染的新型能源是_________；沼气的主要成分是_________；常用来改良酸性土壤的碱是_________，

    炉具清洁剂中常含有__________，可以除去炉具中的油污。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学可以帮助我们解决生产、生活中的许多问题，请回答下列问题。

    （1）电解水时，在正极和负极生成的气体体积比约为___________。

    （2）熟石灰可用于改良酸性土壤，但不能与______________混用，以免降低化肥肥效。

    （3）某地块种植的小麦叶色发黄，茎杆易倒伏，该地块可能缺乏的营养元素是_________（用元素符号表示）。

    （4）用燃磷法测定空气中氧气体积含量实验时，进入瓶内的水多于1/5，其原因可能是_________________________________________。

    （5）实验室通过用CO模拟工业炼铁实验，可得出CO具有的3点化学性质是：____________和可燃性。

    （6）常温下金属铝能和NaOH溶液反应，生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种可燃性气体单质，写出该反应的化学方程式___________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与此次探究之旅。

    （1）探究一：判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和

    【方案设计】小红、小林两位同学设计了如下方案进行探究：

    设计者

    方案步骤

    预估现象

    预估结论

    小红

    用一根洁净的玻璃棒_____________________，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照

    pH=7

    恰好完全中和

    小林

    取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液

    有白色沉淀生成

    盐酸过量，没有完全中和

    【方案评价】请判断以上设计的两个方案中，_____________同学的方案是正确的。

    【方案反思】请分析另一个方案错误的原因：__________________。

    （2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？

    【做出猜想】小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH； 小红猜想：溶质只有NaCl

    小林猜想：溶质有NaCl、HCl； 你的猜想：溶质有_________（填化学式）

    小红认为小亮的猜想是错误的，她的理由是____________________________。

    【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液

    _____________

    小林猜想正确

    ____________________________________

    有蓝色沉淀生成

    你的猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是

    A. 根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数

    B. 根据酸、碱、盐的溶解性表可以推知离子间能否在溶液中共存

    C. 根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量

    D. 根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色。请你参与实验探究。

    【查阅资料】SO2是一种无色、有刺激性气味、有毒的气体。

    （1）【提出问题】产生的气体是什么？

    （2）【提出猜想】猜想一：SO2 ；猜想二：SO2和H2；猜想三： H2。

    （3）你认为猜想三 _______ （填“正确”或“错误”）。

    （4）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？

    （5）【提出猜想】猜想一：CuSO4 ；猜想二：CuSO4和H2SO4。

    （6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成下表：

    步骤

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤一

    在试管A中加入少量的CuO粉末

    ①______

    溶液中含有H2SO4

    步骤二

    在试管B中加入过量的NaOH溶液

    ②_______

    溶液中含有CuSO4

    （7）【探究结论】通过实验，猜想二正确。

    （8）写出步骤一发生反应的化学方程式：______________________________________ 。

    （9）【反思评价】根据化学方程式，小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________________________________________。

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