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    “等效法”、“类比法”、“控制变量法”、“归纳法”等都是在物理、化学问题探究中常用的科学方法，下列探究实例中，运用了控制变量法的是（ ）
    A．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
    B．在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小
    C．在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体
    D．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
    【答案】分析：根据已有的知识进行分析，控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决；它是科学探究中的重要思想方法，控制变量法是常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一．
    解答：解：A、研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小，采取的是转换法，不符合题意；
    B、在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小，是控制温度不变，采取的是控制变量法，符合题意；
    C、在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体，采取的是转换法，不符合题意；
    D、研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果，采取的是等效法，不符合题意；
    故选B．
    点评：解决此类理科方法问题，要结合研究对象判断所用的研究方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    “等效法”、“类比法”、“控制变量法”、“归纳法”等都是在物理、化学问题探究中常用的科学方法，下列探究实例中，运用了控制变量法的是


    1. A.
      研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
    2. B.
      在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小
    3. C.
      在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体
    4. D.
      研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果

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    科目：初中化学 来源：石家庄 题型：单选题

    “等效法”、“类比法”、“控制变量法”、“归纳法”等都是在物理、化学问题探究中常用的科学方法，下列探究实例中，运用了控制变量法的是（　　）
    A．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
    B．在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小
    C．在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体
    D．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果

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