【题目】“关爱生命,注意安全,拥抱健康”是永恒的主题。有关叙述错误的是( )
A. 如果饮食过量,胃会分泌大量的胃酸,造成消化不良
B. 健康人体内血浆的pH范围是6.35-7.45
C. 医疗上用作消毒的医用酒精体积分数为75%
D. 氯离子在人体中具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。下列有关水的说法错误的是
A. 水由氢原子和氧原子构成 B. 生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C. 可用肥皂水区分硬水和软水 D. 水在通电条件下分解成氢气和氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的资源,在治理城市空气污染所采取的措施中,不正确的是( )
A. 植树造林,增加绿化面积 B. 采用集中供热代替小煤炉
C. 汽车改用清洁燃料 D. 焚烧落叶,减少垃圾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验
(1)请填写上表中未填完的空格;
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气,但是 | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
实验三 | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度. |
(2)在探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 ;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ;第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用.
(4)写出此反应的文字表达式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】宣城市积极创建全国文明城市,下列做法不利于改善城市空气质量的是
A. 建筑工地车辆未经冲洗直接进入路面 B. 分类回收垃圾,禁止露天焚烧
C. 建设环城河景观带,增大绿化面积 D. 在城市推广使用公共自行车
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