【题目】某纯碱厂生产的某批次碳酸钠产品中可能含有氯化钠杂质。
(1)要确定该产品中是否含有杂质氯化钠,你的方法是________。
(2)取该碳酸钠样品12.5 g,将其放入干净的烧杯中,加入100 g水,使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 质质量分数为7.3%的稀盐酸,烧杯中溶液的质量与加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请回答下列问题。
B点时,烧杯中溶液里存在的溶质为_______。
(3)求该碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数___。
【答案】(1)取样品于试管中,加入足量的稀硝酸,再加入硝酸银溶液,观察是否产生白色沉淀
(2)HCl和NaCl
(3)84.8%
【解析】
(1)要检验碳酸钠中是否含有氯化钠就需要先排除碳酸钠的干扰,取样品于试管中,加入足量的稀硝酸,再加入硝酸银溶液,观察是否产生白色沉淀;
(2)碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,溶液质量增加,碳酸钠反应完后,不再生成二氧化碳气体,继续加入稀盐酸,增加的质量全部是加入的稀盐酸的质量,溶液质量增大的幅度增大,B点时盐酸过量,所以含有的溶质为氯化氢和生成的氯化钠。故填:HCl和NaCl。
(3)碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,溶液质量增加,碳酸钠反应完后,不再生成二氧化碳气体,继续加入稀盐酸,溶液质量增大的幅度增大。所以A点即为盐酸与碳酸钠恰好反应的时刻,此时消耗盐酸质量为100g,消耗盐酸溶质HCl的质量为100g×7.3%=7.3g,设参加反应的碳酸钠的质量为x,
解得x=10.6g;
碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数= 。
答:该碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为84.8%。
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【题目】水是最普通、最常见的物质之一。
(1)“水”有很多种。下列“水”属于纯净物的是_________(填字母序号)。
A 河水 B 自来水 C 矿泉水 D 蒸馏水
(2)电解水可证明水由氢、氧两种元素组成,若电解72g水时,生成氢气的质量为______g 。
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【题目】如图为A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线示意图,请回答有关问题。
(1)t1℃时,A、B、C三种固体物质的溶解度分别是a、b、c,则它们由大到小的顺序是______;
(2)t1℃时,一定质量的A、C两种固体物质的饱和溶液,当温度由t1℃升高到t2℃时,A物质的溶液中溶质的质量分数______(填“增大”、“减小”、“不变”,下同),C物质的溶液中溶质的质量分数______。
(3)t1℃时,要使接近饱和的C物质的溶液变为饱和溶液,通常可采用三种方法,它们分别是______、______、______。
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【题目】“垃圾是放错位置的资源”,废旧金属的回收利用可节约资源、减少污染。为测定某废铜屑(含铜、铜锈、氧化锌)中铜元素的含量,以便合理回收金属,化学小组取一定质量的样品,分别用如下方法获取相关数据。
(查阅资料)铜锈的成分为碱式碳酸铜[];
(设计与实验)
(实验分析)
方法一:在装置A中添加用于通入H2的玻璃导管_______;加足量稀硫酸反应的化学方程式是______。
方法二:装置B中“足量无水硫酸铜”的作用是______;过滤后滤液中的溶质是______。此步骤还可证明锌的金属活动性比铜强,理由是_______。实验中,待锥形瓶内的反应结束后,可用注射器向瓶内多次来回推入空气,其目的是_______。为测定废铜屑中铜元素的含量,结合图中装置需要称量并记录的数据有_______、______。
(实验反思)
通过分析写出方法二比方法一的一条不足_______。
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【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题:
(1)图中A粒子位于第_____周期。
(2)微粒A、B、C、D,对应单质化学性质最稳定的是___(填编号)
(3)D中x =____ 。
(4)一个银原子质量是一个碳12原子质量的____倍。
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【题目】浓度为75%的医用酒精杀灭冠状病毒效果显著。酒精易挥发、易燃烧。其蒸气和空气达到一定的比例,受热可引起爆炸,因此需科学使用酒精消毒。
(1)酒精燃烧的化学方程式是________。
(2)请结合上文,为使用酒精杀毒写一条警示标语。_________;
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【题目】“见著知微、见微知著”是化学学科的重要特点.
(1)下图中黑、白小球分别表示两种不同元素的原子,请用A、B、C、D填空:表示混合物的是_____;表示单质的是_____;表示化合物的是_____.
(2)高氢水就是在常压下氢气溶解于水达到饱和状态的一种溶液.高氢水中保持溶质化学性质的微粒是__(写化学式).
(3)牛奶、泥水、糖水等三种混合物中,属于溶液的是_____.
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【题目】小明和小芳同学在实验室中发现了一瓶敞口放置的固体烧碱,经推测该烧碱已经变质。写出烧碱发生变质反应的化学方程式:_____。若检验烧碱已经变质了,可用的试剂除了稀盐酸或氯化钡溶液等,还可以用_____(要求写出另一种类别的物质)。
[提出问题]该固体烧碱中变质的量是多少呢?
[设计实验]小芳设计了如图所示装置,通过实验数据来计算。她称取5g样品与足量的稀盐酸反应,称量反应前后球形干燥管(干燥管内碱石灰是CaO和NaOH的混合物)的质量,测定出产生二氧化碳的质量。
[交流讨论]小明认为,小芳设计的实验装置存在缺陷,若导致实验结果偏大,则该装置的主要缺陷是_____。(答一点)
[拓展探究]在老师的点拨下,他们又设计了如图所示的方案来测定该固体烧碱中变质的量:
(1)操作“1”的名称是_____,沉淀A是_____。
(2)确定滴加BaCl2溶液是否过量的方法是_____。
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【题目】化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动,请你参与。
I.制取气体并验证气体性质。
(1)写出带标号仪器a的名称:___________________。
(2)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为________________________,装置C可以收集氧气,这是因为氧气具有_________________________的性质。
(3)装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。
①检查装置B的气密性的方法:__________________________________________。
②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是_______________;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生。
II.在老师的指导下,兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。
(4)小明进行如下实验:将收集满CO2的两支试管(相同规格)分别倒立在水和NaOH溶液中,轻轻晃动试管,产生了如下图所示现象。
①小明根据_______,判断CO2和NaOH发生了反应,反应的化学方程式为______________。
②甲实验的目的是_______________________。
(5)小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5,通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,再测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是___________,该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。
(6)小菁根据化学变化的本质特征,设计了另一个实验方案。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____________ | _________ | CO2与NaOH发生了反应。 |
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