分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答 解:①镁带在空气中燃烧,反应文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;反应现象是发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色固体;在实验台上放一片石棉网的原因是防止烫坏实验台.
②铜片在酒精灯上加热生成氧化铜,反应文字表达式为:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;会观察到铜片表面变黑,铜片上的物质是纯净物.
故答案为:
发出耀眼的白光,放出热量,生成白色粉末状固体;镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;防止烫坏实验台;铜片表面变黑;纯净物;铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁放氢多 | B. | 铁放氢多 | ||
C. | 锌放氢多 | D. | 三种金属放氢一样多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系,与微观过程无关 | |
B. | 化合反应前后,组成各物质的所有元素的化合价一定不变 | |
C. | 化学反应前后物质种类不变 | |
D. | 某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O,则该有机物一定含有碳、氢元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ClO2 | B. | H2ClO | C. | HClO | D. | HCl2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 为增强水的导电性,常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液 | |
B. | 在水电解器中加满水,然后接通交流电源 | |
C. | 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 | |
D. | 与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 由Na和K得出,钠元素和钾元素的化学性质相似 | |
B. | 室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
C. | CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质基本相同 | |
D. | 干冰可用于人工降雨,CO可作焊接的保护气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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